八年级思品下导学案(1-6课).docVIP

PAGE 31 - 人民版八下第一课第一框《尊重自己》 导 学 案 主备人： 审核人： 上课时间： ★目标导航★ 【使用说明】花一分钟时间阅读“目标导航”，明确学习目标。 1、知识目标：做人要自尊自爱。 2、能力目标：学会自尊自爱。 3、情感、态度与价值观目标：懂得自尊自爱。 学习重点：懂得自尊自爱 学习难点：学会自尊自爱 一、预习导航 【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材p2—4，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。并在课本上写上提示语，标注序号，熟记基础知识。完成预习自测题目；将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。15分钟独立完成。 （一）预习题纲 1、 是一个人立于天地之间的精神根基，们有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。 2、认得 无不珍贵。失去了 以后，不知要花多少倍的代价才能找回来！ 3、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严,这样的人浑身洋溢着 ,让人 . 4、尊严不是一时的 ,更不是 的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （二）预习检测 1. 人的尊严无比珍贵，然而在现实生活中，一些人不把自己的尊严当回事，时常在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉了。下列各种言行中，失去尊严的是（ ） A．陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家 B．朱自清“宁可饿死，不领美国救济粮” C．人争一口气，佛争一柱香 D．有钱能使鬼推磨 2．春秋时期，齐国出现了严重的饥荒。黔敖在路边准备好饭食，以供路过饥饿的人来吃。有个饥饿的人用袖子蒙着脸，无力地拖着脚步走来。 黔敖左手端着吃食，右手端着汤，说道：“喂！来 吃！”那个饥民扬眉抬眼看着他， 说：“我就是不愿吃嗟来之食，才落到这 个地步！”黔敖追上前去道歉，饥民终究 没有吃，最后饿死了。“不食嗟来之食” 就出自这个典故，它教导人们（ ） A．别把尊严丢了 B．不要对生活失去信心 C．要珍惜今天的幸福生活 D．人生充满着艰辛和坎坷 3．自古华山一条路，在这条路上有一群“挑山的人”，为了维持生计，背负数十斤、上百斤的货物，在陡峭、险峻的高山上艰难攀越。何天武，44岁，华山路上的独臂挑夫。六年中他无数次艰难翻越，支撑着一个残缺的家，也坚守着“决不下跪乞讨”的信念。面对生活中一个又一个灾难，何天武“决不下跪乞讨”，让我们肃然起敬，主要是因为（ ） A.他不向生活低头，敢于向命运抗争 B．爱惜自己的尊严，浑身洋溢着凛然正气 C．信守自己的承诺，坚决履行自己的诺言 D．关爱家人，努力维持家庭 4．对尊严的理解不能简单化。下列对于尊严的理解，错误的是（ ） ①富裕的生活，才是有尊严的生活 ②越有能力，就越有尊严；没有能力，就没有尊严 ③每个人，不论其富有还是贫穷，不论其伟大还是平凡，都享有尊严 ④对于学生来说，分数越高，就越有尊严；分数低，就自然矮人一等 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，”所揭示的道理是( ) A.自尊的人最看重自己的人格B.自尊的人心底无私达观大度　C.要尊重自己就要先尊重他人　 D.自尊要适度，否则就是自负 白某怀疑女友与自己分手是吴某从中作梗所致，便对吴某进行谩骂、侮辱。当地人民法院依法判决白某向吴某赔礼道歉，并向吴某支付精神赔偿费5000元。据此回答 6～7题。 6．法院的判决表明（ ） ①公民的人格尊严受法律特殊保护 ②公民的人格尊严受法律保护 ③我国法律禁止和制裁侵犯公民人格尊严的违法行为 ④一切违法行为都应受到法律的制裁 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7.从案例中我们得到的启示是（ ） ①必要的时候，我们可以拿起法律武器来维护自己的尊严 ②我们要依法维护自己的人格尊严权 ③我们没有权利要求别人和我们一样，因此对他人应该宽容 ④我们每个人都应该时时刻刻顾及他人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的人格和尊严 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8. 著名画家徐悲鸿有一句名言“人不可有傲气，但不可无傲骨”，这主要告诉我们（ ） A.做人要有自尊 B.做人要有自信 C.不能狂妄自大 D.应该尊重他人 9．湖南省某高校一名2007届历史专业的研究生，目前在湖南环境生物职业技术学院求职时，竟当场跪倒在院长的面前。对该同学“下跪求一职”行为，下列说法正确的是（ ） A. 失去尊严是暂时的，失去工作是一生的事情，该同学的行为值得肯定 B．该同学为了眼前的利益而牺牲做人的尊严，是错误的。 C．该同