部编人教版二年级语文下册《语文园地四：识字加油站》教案【市一等奖】.docVIP

语文园地四地四识字加油站+字词句运用教学设计? 第一板块教学目标：识字加油站列举了七个玩具名称，以此来引导学生认识与玩具名称有关的10个生字，同时也将识字学词，认识事物有机的结合起来，从而体现了学生在生活中识字的理念。? 突破教学目标：用三借助，一放手，二拓展六个环节反复识字法来突破本版块的教学目标。? 一：借助拼音初读识字。?二：借助玩具图片再读识字。?三：借助动作三读识字。? 比如“陀螺”这个词，让学生边做抽的动作边读词，在玩中体会读词的乐趣。? 四：放手去掉拼音图片，识词。? 就是让小组内学生互教互认，一人读词一人听，遇到不会时请你教一教，全部读对时，请你夸一夸。??? 五：拓展一，组内自主识字。? 根据提示，引导学生说出还玩过哪些玩具，教师根据学生说出的玩具名称随机写在黑板上，比如学生会说出魔方，遥控飞机，水枪，积木等词语，进行巩固拓展识字。? 六：拓展二，挖掘文本，补白想象。? 学生选一种最喜欢的玩具，并讲述他和玩具间的有趣故事，和大家一起分享，进一步巩固本单元的重点-----想象。? 第二板块的教学目标是1、知道表达喜怒哀乐的词语?2、熟读并记在心里，张嘴能说、闭嘴能记。?3、用一会，一会，练习说话?为了突破目标，步骤如下:? 一?：演一演，学生根据教师情景提示分别做出生气，高兴，难过三种表情? 在玩中学，把表情和心里的喜怒哀乐揉捏在一起。? 二：说一说，你还知道哪些表