终版初中八年级数学冀教版下册18.3 第2课时 折线统计图与复式统计图.pptVIP

演示课件 演示课件 演示课件 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 18.3 数据的整理与表示 第十八章 数据的收集与整理 第2课时 折线统计图与复合统计图 演示课件 学习目标 1.了解折线统计图和复式统计图的概念并会从中获取有用的信息； 2.掌握各种统计图的特点，并能根据问题背景选择合适的统计图．（重点、难点） 演示课件 TFBOY是近年来火热的男子团体，他们的歌曲--《青春修炼手册》更是家喻户晓，那么要调查本班对该组合中各成员的具体喜爱人数，你会用那种统计图来表示呢？ 王俊凯 王源 易烊千玺 导入新课 情境引入 演示课件 折线统计图 一 世界人口变化情况统计图 世界人口逐年增长，直线上升. 从2011年开始的未来14年，世界人口预计增加10亿，达到80亿. 合作探究 试一试：观察以下统计图，试用一句话总结信息. 讲授新课 演示课件 2009年我国几个城市年降水量统计图 这几个城市的年降水量由南往北逐渐减少. 演示课件 思考：折线统计图有什么特点？ 折线统计图表示事物随时间、地域或其他因素而变化的情况或趋势. 演示课件 某市一周内每天平均气温折线统计图 （1）由图可知这一周内，周____平均气温最高，是____℃；周____平均气温最低，是____℃。 （2）在本周的七天中最高日平均气温和最低平均气温相差_____℃。 三 28 二 24 4 例1.观察下图，回答问题： 演示课件 折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后用线段顺次把各点连接起来．它既可以表示出项目的具体数量，又能清楚地反映事物变化的情况． 方法总结 演示课件 复式统计图 二 某城市甲、乙两家商店某年各月销售电视机的数量如下（单位：台）： 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲 20 15 11 11 10 9 10 12 13 15 16 18 乙 20 16 12 10 9 8 10 10 12 13 14 17 为了便于比较这两家商店一年的销售变化趋势，我们制作了折线统计图. 合作探究 演示课件 月 份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲 20 15 11 11 10 9 10 12 13 15 16 18 乙 20 16 12 10 9 8 10 10 12 13 14 17 演示课件 （1）甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？ 这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季． 演示课件 （2）你还能从图中得到什么信息？ 第一季度甲商店的销售量低于乙商店的销售量，但甲商店的店主可能采取了一些有力的促销措施，从4月份开始，甲商店的销售量超过乙商店的销售量． 演示课件 (1)把多组统计数据表示在折线统计图上，就得到复式折线统计图． (2)复式折线统计图不仅可以直观地比较两个或两个以上对象的发展变化趋势及各阶段数量的多少，而且可以直观地比较它们的数量增减变化的情况． 归纳总结 演示课件 例2.某班实行小组量化考核制，为了了解同学们的学习情况，王老师对甲、乙两个小组连续六周的综合评价得分进行了统计，并将得到的数据制成如下的统计表： 　　周次 组别　　 一 二 三 四 五 六 甲组 12 15 16 14 14 13 乙组 9 14 10 17 16 18 典例精析 演示课件 解：(1)如图所示. (1)根据综合评价得分统计表中的数据，请在图中画出乙组综合评价得分的折线统计图； 演示课件 (2)从折线图可看出：甲组成绩相对稳定，但进步不大，且略有下降趋势；乙组成绩不够稳定，但进步较快，呈上升趋势． (2)根据折线统计图中的信息，请你分别对甲、乙两个小组连续六周的学习情况作出简要评价． 演示课件 下图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图： 哪个班踢足球的人数多？哪个班打排球的人数多？ 复式条形统计图 说一说 演示课件 统计图的选择 三 我们已经学过了扇形统计图、条形统计图、折线统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么长处呢？ 议一议 演示课件 扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比. 归纳总结 演示课件 条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小 演示课件 折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势 演示课件 复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较. 演示课件 例3:：下面是联合国人口基金会公布的2010年世界各大洲人口数量的数据： 2010年世界各大洲人口数量