部编版小学一年级下册11《彩虹》第二课时.pptVIP

雨停了，天上有一座美丽的桥。 多美的彩虹啊！让我们一起美美地读读这一段，注意把“美丽”这个词读重。 面对这座美丽的桥，文中的“我”想上去做什么呢？自由读第2自然段，用直线画出描写“我”想怎么做的句子，用波浪线画出“我”为什么要这样做的句子。 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 我想怎么做的句子 我为什么要这样做的句子 爸爸，你那把浇花用的水壶呢？ 浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶 提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。 对爸爸说 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 走到桥上 把水洒下来 提着水壶 站在彩虹桥上洒水下雨 这些动作是连续的，中间没有停留的。 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？ 这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。 你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 为什么“我”要站在彩虹上洒水？ 挑水浇田 很辛苦 洒水浇田 更轻松 体贴懂事，关心家人 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？ 提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高 提示：读出疑问的语气。 总结学法 先带着问题读第二自然段，然后按要求画出相关的句子，再