一下《培养良好的学习习惯2》.docVIP

培养良好的学习习惯（2） 学情分析： 由于一个寒假的度过，加上孩子本身的容易遗忘性，所以在新学期加强良好学习习惯的培养显得尤为重要。学习习惯的养成不是靠课堂的短暂时间就可以完成，而是一个长期的过程，所以教师要时时注意培养和督促。 一、教学目标：　　　1．指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。　　　2．指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。 二、教学重点、难点：　　　1．养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。　　　2．知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。 三、教学准备：多媒体、图片 四、教学时间：　三课时  　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　课时目标：指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 课时准备：投影仪、图片　　教学过程： 一、导人新课　　　小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。　　二、看图说活请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么　　三、训练正确的写字姿势　　　1．上一学期，我们学习了一首《写字姿势歌》，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。　　　2．逐句出示《写字姿势歌》，结合看图，训练写字姿势。　　　(1)投影映示第1页最下面的—一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约——尺”。　　　①请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?　　　②上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量—量，看有没有达到要求；　　 ③同座互查，教师巡查，纠正错误；　　 (2)胸离桌子约有多远?　　　 ①点名说。　　　 ②请小朋友按要求做，同座互查。　　　(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”：　　　 ①哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?　　　 ②点名说。　　　 ③请小朋友按要求做，老师巡查。　　　(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。　　　①写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正；　　　②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。　　　③再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。　　　(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。　　　(6)训练写字姿势。　　　　　请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做，看谁做得好。　　　①请小朋友读儿歌。　　 ②同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。　　3．评析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。　　四、找出相通处，训练读书姿势　　　1．投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。　　　2．点名说。　　　3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。　　　4．复习《读书姿势歌》，投影显示，齐读。　　　5．小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。　　五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势　　　1．刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读《读书、写字姿势歌》。　　　2．老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）　　六、总结　　　1．总结本课学习情况。　　　2．我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。