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教师发展在线平台 培训课程教学设计方案表 课程名称 测量学 学科分类 测绘科学与技术（一级） 大地测量学与测量工程（二级） 内容时长 小时 授课准备要求 准备授课时，请选用深色背景版面，并使用白色或者黄色字体。切忌 使用白色背景版面。 培训课程介绍 .本学科、专业情况介绍。 .本次课程培训的主要内容和特色介绍。 【建议：需突出从参训教师的实际教学出发，运用鲜活、生动的案例 ,使培训内容有较强的实 用性和针对性；同时注意从理论层面归纳总结相关培训内容，使培训内容具有概括性和代表 性，使参训教师可以举一反三】 （字左右即可） 进入二十一世纪，测绘技术从传统的模拟时代过渡到数字时代，现正进入信息时代。以空间定位技 术、计算机技术和现代通讯技术和传统的地面测量技术相结合为特征的现代大地测量学与测量工程，正发 生着深刻的巨变。大地测量学与测量工程也从传统的一维或二维、小范围、低精度、静态测量向三维或四 维、大范围、高精度、动态测量方向发展，使本学科更加广泛、深入地渗透到城市信息平台、城镇区域规 划与动态监测、智能交通管理系统、环境变化与监测、重大自然灾害监测与防御、国家公共安全应急信息 平台、突发公共事件防范与快速处置、海洋生态与环境保护、农业精准作业与信息化等领域和人们的日常 生活中。 测量学为土建类专业的专业基础课。在土建工程建设中，测量技术应用广泛，对于土建类专业人才， 测量学的知识和技能是必不可少的。土木工程、测绘工程、地理信息系统、地质工程、港口航道与海岸工 程、环境工程、给排水工程、交通工程、工程管理、建筑学、城市规划等专业都需要进行测量学课程学 习。测量学作为一门实践性强、理论和实践相结合的课程，通过教学帮助学生掌握在各类土木工程建设中 需要的测量基本理论、基本方法和基本技能，培养学生动手、实践和创新能力，为学生从事土木工程勘 测、设计、施工和管理奠定坚实的基础。 本次培训的主要内容和特色： （）测量学教学总体设计； （）课程的难点与重点讲解； （）实践教学设 计； ()测绘科技的进展及其应用。 培训内容及录制日程安排 目标：从整体上使学员建立对本门课程的全面、准确、深入 主讲教师 的理解，了解教学改革背景下，该课程的课程定位、教学内 容、教学方法和手段等方面的发展和最新成果。 1. 质量工程、教学改革背景下本专业、本课程发展情况和最新成 录制 果。若本门课程为国家精品课程，请介绍该精品课程建设过程中 第一天 上午 的经验和思路等。 （） 2. 主讲教师的对教学基本理念和方法的思考。 3. 主讲教师对本门课程的总体教学设计。如课程定位、学时安排、 师资匹配、教学难重点范围、教学方法的使用等等。 本课程现代发展和最新成果； 国家精品课程测量学的建设经验与思路； 1 / 3 测量学的教学理念； 测量学的课程定位； 测量学的学时安排； 测量学的教学难点与重点； 测量学的教学方法。 目标：通过具体地对教学过程中的难、重点进行深度剖析， 主讲教师 明确教学解决思路；通过相对细致的案例分析和现场示范课 形式等，使参训学员能够解决教学中的实际问题。 【请主讲教师根据所授课程具体情况设计，可采取难重点讲解形式