《爱岗敬业》教学设计方案.pdfVIP

教学设计 名 称 职业道德的基础——爱岗敬业 基本信息 执教者 课时 1 课时 所属教材目录 第二单元第四课第二节 本课时的主题是懂得爱岗敬业的重要意义， 培养爱岗敬业的职 业情感，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、 专一行的职业理念。本课时按照知—信—行的逻辑顺序进行。教材 教材分析 通过讲述爱岗敬业的意义和乐业、勤业、精业的具体要求，让学生 在知道的基础上， 认同爱岗敬业职业道德规范，激发对乐业、勤业、 精业的职业道德榜样崇敬之情，培养爱岗敬业的职业态度，自觉摒 弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的理念。 中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁， 他们是否具有正确的职业观、职业态度，事关重大。但是由于中职 学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知能力有限，生活经验也不 学情分析 丰富，对爱岗敬业的重大深远意义，理解不深、不透。特别是目前 社会上还存在着好逸恶劳、敷衍了事、得过且过、频繁跳槽等不良 工作作风，还存在着职业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问 题做出正确的选择。 因此，完成本课时的教学任务意义重大。 教学目标 1. 知识 （1）懂得爱岗敬业的重要意义。 知识与能 （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。 力目标 2. 能力 能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐” 、“勤”、 教学目标 “精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤 业、精业做准备。 过程与方 情境教学法、 案例分析法、 联系实际法、 小组讨论法、 法目标 实践活动法等。 崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬 情感态度与 业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专 价值观目标 一行的职业理念。 教学重难点 重点 爱岗敬业的意义 1 （1）乐业 勤业 精业 难点 （2 ）树立干一行、爱一行、专一行的理念 通过多媒体展示，使学生对“爱岗敬业”产生感性认识，通过案例 让学 教学策略与 生明白：爱岗敬业的意义和怎样才能做到爱岗敬业，并且让学生学 设计说明 以致用，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识，提升德育主题。 教学过程 教学环节