西关小学语文导学案设3.docVIP

西关小学语文导学案设计（1） 预 习 单 学科： 语文 主备： 王建亚 时间： 内容： 春 联 班级： 107 姓名： 组别： 一、学习目标 1　1,通过品读,先想一想五副春联中包含的意思,再议一议,了解春联的内容美,对仗美,音律美. 　　2,通过对课文的学习,懂得生活中处处有学问,诵读春联也是一种很好的学习.激发学生热爱学习的情趣,提高学生的学习积极性. 二、导学提示 1、出示幻灯片 2、新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和的气氛。读读这些春联，就像是漫游在万紫千红的花园中。今天，咱们就一起到这座百花园中去畅游一番。来，让我们先高兴地读一读课题。春联 二、初读课文，感知大意 1、自由读课文，喜欢怎么读就怎么读。读准字音，读通句子。 2、重点指导下列字的读音：百业兴（xīng）揣（chuǎi）摩 3、检查预习情况。 （1）、检查生字新词：张贴 浏览 增添气氛 歌颂 和睦 欣欣向荣 和谐 声律 揣摩 奥妙 抑扬顿挫 开卷有益 （2）、指名读课文，读了课文，你对春联已有了哪些了解？ 4、看来，春联的学问还真不少呀？读读春联也是一种很好的学习呀！ 三、学春联 1、快速浏览课文，并用笔画出课文写了那几幅春联？ 2、这些春联该怎么读呢？同学介绍经验和方法，老师及时鼓励表扬。 3、自由练读，指读，同桌互读。 4、创设情境，读好 激情：看着这些春联，同学们想不想选一幅过年时贴在自家门上？可这么多春联，你最喜欢哪一福呢？希望你们以充分的理由来说一说。 （1）以四人小组为单位，选择一幅春联进行准备。 （2）推荐春联把自己收集的春联读给大家听。 （3）小结引导，鼓励表扬 听了你们的推荐，我感到每一副春联都让我爱不释手，春联为节日增添了喜庆气氛。 四、指导学生写字： 1、出示生字词： 增添 浏览 歌颂 欣欣向荣 辞旧岁 声律 开卷有益 张贴 奥妙 2、学生自由识记字形。 教师重点强调“增添”、“览”、“奥”等字。 说明及要求： 1、此单由学科组讨论轮流主编，由教研室审核后使用。 2、此单将作为教师预习课的教学设计以及学生的作业进行考核。 3、标题为三号黑体字，正文为4号宋体，字符间距为20磅，编制好后交文印室印刷。 4、此单在课前或课堂上发放给学生，预习完成后教师检查，将此单中的问题作为下一课时上的问题呈现部分，如教师有新的补充问题就投影呈现或写在黑板上。