纸泥画教学设计.docVIP

《 纸泥画 》教学设计 一．理念与设计背景 随着科技时代的到来，人们对生活品质要求越来越高，各种废弃物垃圾的处理问题也应运而生，“保护环境，低碳生活”的生活理念也日益得到了越来越多的人的认可。通过纸泥画图片的欣赏、学生的动手制作及教师的讲解和引导，增强学生应用身边废弃物变废为宝的环保意识，让学生知道正确处理废弃物，树立初步的生态意识。了解废物利用所带来的社会价值。 我国纸艺历史悠久，纸艺是以纸浆或现成的纸张为主要材料，制作平面或立体的艺术作品，包括追求纸的肌理、材质美的拼贴作品。纸泥画是我校纸艺专业中的一项，是以纸浆为主要材料创作的工艺美术作品。有很强的实用性和装饰性，在教学中可操作性也很强，纸泥画校本课程成为了深受学生的喜爱的热门专业。 纸泥画是一种新、异、真，独特风格的新兴画种，彩泥画手工制作简单、方便。它可以提高你们学生的动手能力、实践能力，培养独立完成任务的良好习惯。在制作中左右手同时操作也可调节思维，平衡左右脑智力开发。当学生自己亲手完成一幅作品，会体验成功的喜悦，培养自信，那时你会迷上多彩花泥画的。 二．教学目标 1、知识目标：初步了解纸泥画的制作方法及特点，用夸张、简练、色彩鲜明的设计原则来尝试设计纸泥画。 2、情感目标：通过纸泥画的欣赏和分析，激发学生学习纸泥画的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生丰富的想象力。 3、能力目标：培养学生的创造能力，动手设计能力及审美能力。教学重点：纸泥画的造型方法及选材。教学难点：尝试用夸张、简练的手法设计纸泥画，制作纸泥画。 三．课程的开发 本课是根据劳动技术教育教学课程的理念编写的校本内容，是走进“纸艺”世界，了解纸泥画的基本知识及基本制作的一节课。在教学内容的组织设计中，我安排了两部分内容，一是通过学生们的观察分析总结，让学生发现问题、分析问题、解决问题，让学生知道既运用夸张、变形、简洁的手法又可以用写实客观的手法来塑造各种纸泥画形象。二是运用纸泥画基本制作方法自己动手设计制作纸泥画作品。并注重劳动技术课与其它学科之间的知识整合。设计中运用了美术知识，增强纸泥画作品中造型和色彩的美感，让作品有的放矢，与实际生活相贴近。 四．教学过程 本节课以学习纸泥画的基本表现方法为主线，以纸泥画的设计制作为载体，设计了四个教学环节。 （一）纸泥画欣赏，导入新课． 主要解决二个问题： 1．了解纸泥画，欣赏用不同的风格制作的纸泥画作品； 2．分析纸泥画作品的基本制作方法； （二）学习新知和实践运用 首先主要认识纸泥画的制作工具和纸泥画的基本制作方法，纸泥要求铺抹均匀、轮廓线整齐清晰，色彩搭配合理。初中的学生基本的动手能力都相对较强，对基本制作方法掌握会较快，可以发挥创造性思维，多发展一些实际应用。 （三）运用学过的纸泥画技法进行作品创作。 学生小组合作自行设计、制作纸泥画作品，在知识技能得到巩固的同时鼓励创新。 （四）指导纸泥画的制作。具体步骤： 1、在底板上绘制好大概轮廓 2、将做好的各色纸浆铺放在底板上，再捏塑出理想的形状， 3、调整画面，细致的部分可用工具来辅助，使画面看起来更精致。需要注意的是，为保持画面的立体感，不要把纸浆压平，应尽量保持它本身自然的质地效果。 （五）作品赏评 学生的欣赏水平和制作能力是不同的，通过作品间的相互赏析可以提高学生的实际能力，寻找自己的优势与不足，互助共进。以更快的提高自己的能力,共同享受成功的快乐！ （六）拓展创新 我们身边的废弃物还有很多，用废旧的手纸制作的纸泥画只是其中的一种，我们还能做什么呢？通过废旧物品变废为宝的图例欣赏启发激励学生充分发挥自己的想象，运用自己聪明的头脑变废为宝，设计制作出更多更好的艺术作品，保护环境，低碳生活。