许国有（排球垫球）.pptVIP

水平四“排球正面双手垫球” 无锡市金星中学 许国有 说课流程： 指导思想 教材、学情分析 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学流程展示 课的特色展示 一、指导思想 坚持“健康第一，以学生为主体”的指导思想，依据教师为主导学生为主体，教材教法为中介的教学思想，选用“先学、后教、再练”的序列创新组合并力求师生共同参与教学全过程的教学模式，努力实现有效教学的最终目标。 二、教材、学情分析 教材分析： “排球垫球”是排球技术中非常重要的技术，是其他一切传球动作的基础。学生对掌握这一技术有一定兴趣，但完全掌握有难度，教师必须做到循序渐进，按照动作技能形成规律，一步步讲授。 本节课需要准备排球场地1片，排球40只。 单元练习计划 排球基本知识 正面下手发球 正面双手垫球 正面双手传球 原地正面屈体扣球 教学比赛 学情分析： 学生是教学的主体，初一阶段的学生精力充沛，且处在长身体时期。该学段学生兴趣广泛，求知欲强，有较强的竞争意识，形象思维迅速，愿意比赛和游戏，有较强的模仿能力。对于球类运动感兴趣。 本课教学对象为初一学生，共40人（男生20人，女生20人） 三、教学目标预设 通过学习让大多数学生初步掌握排球正面双手垫球技术、技能。 发展学生灵敏、协调等身体素质，增进学生的身体健康。 在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神，培养敢于挑战的勇气。 四、教学重点、难点： 重点：”一插、二夹、三提”动作要领 难点：上下肢配合、协调用力 五.教学方法运用： 主要采用学—教—练—学—教—练周而复始的循环教学方法，另外采用讲解示范法、媒体展示教学法、条件练习法、分组循环练习法等等。以学生的学作为教师教的基础前提，以教师的教作为学的发展和深化，以练作为学的巩固和提高。 六、教学流程展示 2.掌握基本技术部分（15—20分钟，负荷较大） 3.提高和改进阶段：（8—10分钟，负荷较大） 提高改进阶段： 利用电脑视频、现场摄像加强信息交流。 4.展示和评价阶段（3—5分钟，负荷小） 5.拓展练习阶段：（5—6分钟，负荷中） “挑战我的老师”挑战赛，内容排球自垫练习。 6.恢复身心阶段：（4—5分钟，负荷小） 深呼吸——拉伸运动 课的结束： 布置学生收归器材； 教师总结评价； 布置家庭作业：课后展示给父母亲看，让父母亲为你打分。 七、本课特色： 在体育教学中创新大胆使用多媒体技术，有效提高教学效率。 学生在教学过程中信息交流体现多元化 八、本课运动量、运动负荷 预计练习密度：38%—40% 预计学生心率：120—140∕分钟 本课所需器材场地：排球场1片、排球40只、录音机1台、手提电脑2台、摄像机1台、图解等。 * 1.准备热身阶段：（8—10分钟，负荷小） 学生课前预习 导入问答形式 音乐球操 多种形式垫球游戏 学生参与 教师参与 教师示范讲解 徒手练习 垫固定球练习 自抛自垫 一抛一垫 垫悬挂球练习 掌握不熟练学生 两人对垫 掌握熟练学生 看图解练习 概念的理解 电脑视频 现场摄像 学生展示 老师评价 学生评价 教 师 学 生 我运动我快乐 教学效果最大化 教师参与练习 学生参与备课 家长参与评价 学生备课 教师示范 电脑视频 图解展示 典型示范 师生问答 小组交流 教师指导 现场摄像 *