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《妈妈的账单》教学设计 安徽省合肥市长丰师范学校附属小学 孟凡杏 教材简析 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。 学情分析 三年级的学生已具有一定的想法，但在家里都是“小公主”、“小皇帝”，他们自我为中心，虽能感受到父母的爱，但总觉得爸爸妈妈对他们的付出都是理所当然的，而自己为爸爸妈妈做事却还要谈条件，讲报酬。文中的小彼得无疑是这个年龄段大多数孩子的缩影。 设计意图 “略读课文的教学，应抓住重点、难点帮助学生理解，教师要更加放手，引导学生运用已有的知识与方法，自己把课文读懂，逐步培养学生独立阅读能力。”针对本课教学中的重难点，运用“预学单、共学单、延学单”引导学生学习课文，在教师的精讲与点拨中渗透阅读方法的指导，让学生的阅读能力在自主读悟、合作学习的过程中得到锻炼和提高，达到少教多学的效果。 教学目标 1．默读课文，了解课文讲了一件什么事。 2．读懂课文内容，体会母爱的无价、无私和无声，懂得以主动帮父母做事的方式回报父母的厚爱。 3．培养学生独立阅读和质疑释疑的能