姚海蓉少先队论文MicrosoftWord文档.docVIP

体验，让孩子快乐地成长 ----培养人格意识，提高实践能力 江苏省启东实验小学 姚海蓉内容摘要： 体验教育是通过实践来让学生得到真实的感悟，从中提高认识、明辨是非，从而不断来完善自己。 引导和组织少先队员在实践中体验是少先队服务素质教育的有效途径，体验是德育教育过程中的一个重要环节。因此，引导孩子们进行健康、积极向上的行为心理体验是教育发展的必然趋势。在开展少先队工作中，我们从我们的个体为基础，体现自主性；我们的动手为载体，体现实践性；我们的生活为主要内容，体现趣味性；我们的校本为独创资源，体现创造性；我们的社区为基地，体现社会性；我们的持之以恒为切入口，体现持久性几个方面进行少先队队员的素质教育。相信，我们会迎来孩子们更灿烂的明天。 关键词：体验 自主性 实践性 创造性 社会性 黑柳彻子的《窗边的小豆豆》中的小林宗作老师把体验带进了整个教育教学。多少年以后的今天，他的学生，一个淘气的小女孩，如今成为联合国儿童基金会亲善大使的黑柳彻子把我们带进了这个“巴学园”，让我们再次理解体验带给我们的美丽。体验教育是通过实践来让学生得到真实的感悟，从中提高认识、明辨是非，从而不断来完善自己。引导和组织少先队员在实践中体验是少先队服务素质教育的有效途径，体验是德育教育过程中的一个重要环节。因此，引导孩子们进行健康、积极向上的行为心理体验是教育发展的必然趋势