宋晓娜一年级上册17课《雪地里的小画家》教学设计.docVIP

《雪地里的小画家》教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书 人民教育出版社 教学内容来源：小学一年级语文（上册）第17课 教学主题：《雪地里的小画家》 教学课时：第一课时 授课对象：一二班学生 设计者：米河镇小里河小学 目标制定的依据： 1、课程标准的相关要求： （1）认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“虫、目”。 （2）理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）字的不同开头以及青蛙冬眠的特点。 2、教材分析： 讲的是雪花飘飞的日子里，小马、小鸭、小狗、小鸡来到雪地里。他们观赏者自己留在雪地的脚印。 3、学情分析： 读文中识字。让学生通过各种新式的读，掌握字音，把课文读通顺、流利，为识字和理解课文内容做准备。 教学目标： 1、认识11个生字，会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“虫、目”。 2、正确流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）字的不同开头以及青蛙冬眠的特点。 教学准备：竹叶、梅花、枫叶的图画。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、读题质疑。 1、出示课题，指名读题。读好轻声。 2、看着课题你有什么问题？ 3、巩固认字：（1）你能读准下面的词语吗？ 梅花　　　　用心