05第5课西方人文主义思想的起源.docVIP

PAGE 镇江市中学09年高三复习第一轮讲义 思想史考点分解——西方人文主义思想的起源 第5课 西方人文主义思想的起源 【课程标准】 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 【江苏08考试说明】 古希腊智者学派和苏格拉底关于人的价值的阐述。 【知识梳理】 一、智者学派： ⑴背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。 ⑵时间：BC5世纪 ⑶代表：普罗泰戈拉（西方第一次思想解放运动的先驱） ⑷主张：①强调人的价值，提出“人是万物的尺度”； ②反对迷信，强调自由，认为制度、法律和道德是人为的产物，其兴废要以人为尺度； ③在社会道德方面，每个人都有判断标准，不应强求一律。 ⑸影响：积极：是人文主义精神的最初体现，起到思想启蒙和解放作用。 消极：过分强调个人主观的感受，没有是非之别，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 哲学流派 代表 主要观点 领域 体现的人文精神 自然哲学 泰勒斯 万物由水生成 自然 打破传统神学束缚,人的觉醒 智者学派 普罗泰 戈拉 人是万物的尺度所有人都是平等 人与社会 强调人的价值和尊严人的本质体现 二、苏格拉底： ⑴背景：①智者学派追求功利，忽视道德。 ②雅典社会世风日下、道德沦丧。 ⑵主张：①“美德即知识” ②教育可以使人认识自己的美德。 ③“认识你自己”。（他在哲学上重大贡献是他第一次在哲学意义上发现“自我”） ④反对过激的民主政治，对伯利克利时期民主制的繁荣不以为然。 ⑶作用：他对人性的研究是人类精神觉醒的重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问 智者学派与苏格拉底思想观点的异同 (1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本” 转向“人本”。 在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。 (2)不同点： ①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“知识就是道德”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。 ②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。 孔子与苏格拉底主张比较 同：都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 异：孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展。