资源：如何提高教师的创造意识和创造力？.docVIP

作业标题：如何提高教师的创造意识和创造力？ 　　在学校中，每个教师都需要建构自己的个性、自己的思想，创造自己美好的学习生活，在此，也需要发展和发挥创造力。 　　创造力不是空洞的东西，也不是神秘的东西，而是实实在在可以培养发展的能力。当代国际著名心理学家斯滕博格和卢伯特的创造力投资理论表明，创造力由如下六种资源汇合而成：智力能力、知识、思维风格、个性、动机和环境。这些构成要素中的主要部分，都可以通过主观努力而获得发展。基于创造力投资理论和相关的研究，教师如有效地实现创造力的发展，特别需要注重如下几个方面能力的培养： 其一是形成优秀的创造型人才个性和强大的创造动机。其中关键要素：教师要具有积极向上的人格品质、强烈的好奇心、喜迎变化的性格、精益求精的精神和进行创造的价值追求，并经常自觉地将这些品质转化为直接的创造动机。 其二是掌握相关的知识。除了系统而扎实的学科专业知识之外，教师还应该特别注重掌握如下几个方面的知识：一是学习科学的知识。在学校中，教育的核心是学习，教师的核心工作之一是激励和指导学生的学习，因此需要全面而深入地掌握学习科学的知识；二是中外教育史的知识，这能为教师的创造提供丰富的源泉；三是中国传统文化的知识，文化本身是创造的产物，而且中国传统文化知识在今天发挥的作用是跨时空的，有助于激发教师的创造力；四是关于各类学生个体的知识，教师如经常研究各类学生，就能创造性地应对各种学生