【精品主题班会】高三7班高考考前30天冲刺班会（原创）(共93张PPT).pptVIP

3、多次复习。 有的同学老是说学了以后记不住，怪自己脑子笨，其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力，但他有一个良好的学习习惯，每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节，以巩固记忆。 阶段性的多次复习要分清主次，突出重点，不求面面俱到，而应有所侧重。 要依据纲要，连面串点； 简单的反复=掌握 三、挖掘潜力，攻克薄弱点 一般来说，那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点，大家比较容易掌握；相反，那些难度较高和出现频率较低的知识点，大家往往掌握得比较差。 不能一错再错；这是最基本也是最重要的原则； 纠错要招根源，不能就事论事； 复习阶段错过一次一定要掌握；在错题上花再多的时间也是值得的； 找出自己的“偏点”“弱点”。 对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录，然后对所统计的数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。 把最短的板接长才是优势； 定向训练，重点突破； 四. 计划与落实的关系 要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”，分配时间适当少一点，而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。 不要看还没做多少，要看做了多少； 有计划的人肯定比没有计划的人多做； 五 学习与锻炼、休息 开朗的心态； 正常的锻炼节奏； 跑好步，上好体育课，每天散好一次步； 两操要坚持 睡好觉； 正常饮食，适度营养； 抓住时间，抓住机会 你的时间都丢到哪里了？ 拖拉、磨蹭、聊天、发呆、找不到东西..... 1、制定合理的计划 2、现在就做 3、抓紧学习的每一分钟，而不是抓紧每一分钟学习 睡觉 吃饭 聊天 上课 娱乐 自习 。。。。 1、计划不是用来看的是用来执行的 2、把自己的短板放进你的计划里 3、把主动休息放进你的计划里 1、重点加强提分科目的学习， 2、每天必定总结当天要点。 3、整理一周错题，反思一下存在问题。 激励：周末做一件 自己最爱的事情 1、时间计划安排的太满 2、没有及时的调整计划 3、只埋头做事，没有对自己反馈 1、机动时间 2、每天反馈 3、每周调整 1、买一个小本子 2、 制定你的计划 3、每天抽五分钟计划时间 4、每天抽五分钟反馈和奖励自己 5、坚持一周后改进方法，使它真正属于你！ 坚持21天养成习惯！ 1、时间管理的一张图表 2、制定周计划两个原则 3、坚持不懈的三大法宝 4、时间管理表四大板块 5、立刻行动的五个步骤 我们现在的痛苦比起我们高考失利的痛苦又算得了什么？ 我们现在的快乐比起我们高考成功的快乐又算得了什么？ 30天如何提高几十分？ 考生存在三大备考误区 高考作为一门科学，命题人员是按照科学的方法和科学的态度进行命题的，因此，考生的备考也必须走上科学之路。可实际上有非常多的考生在备考中陷入了三个误区中。 一是盲目备考。 一些考生不清楚高考的要求，只管自己埋头苦学，学中学的内容，学教辅资料上的内容，而不管高考的需求。 二是焦急万分。一些考生渴望成功，给自己背上沉重的负担，有时家长殷切的目光也给考生带来了莫名的压力。他们就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。 三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋，四处探听消息，追求猜题、押题。有的则怕吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。 方法二：把握命题趋向 在吃透《考试大纲》的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是高考的一个明显的发展趋势。因此，考生除了要重视知识的联系和深层理解，重视向学科本质逼近，不要死抠高中的知识，还要着重加强语数外基础性和工具性的作用，加强相关学科间的交融。 方法三：适合自己才是最好 优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些考生备考时，喜欢采用‘补弱’的办法。其实对很多学生而言，‘补弱’是一件‘痛苦’的事情，有的时候无论怎样用功，‘弱势’仍不见好转。因此，建议考生要学会扬长避短，确定与自身优势相关密切的内容，以《考试大纲》为依据，采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，提高备考效率。 方法四：培养答题技巧 要从五个方面培养答题技巧。 一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，进行重组和整合，通过一系列思维活动使问题得到解决。考题设置是情境真实地模拟现实，不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。从这些题目信息中，考生要学会捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、并联、迁移、转换、分析、综合等，加以解决。 二是抓住关键词句，找出解题的突破口。 挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进