【精品班会】培训资料：实施精准备考 打造高考备考金牌教练(共59张PPT).pptVIP

从“解题”到“解决问题”从“做题”到“做人做事” 高考命题坚持正确的政治方向，强化育人功能，以高考评价体系为依托，严格遵循考试大纲，聚焦学科主干内容，注重基础性、综合性、应用性和创新性，加强对学生独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作等关键能力的考查，充分体现高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。 总之，提升认知能力，支撑终身发展，适应时代要求；注重联系实际，提倡学以致用，知行合一；体现创新意识，鼓励主动思考，学会创造，突出这三方面的考查，是今年高考试题的共同特点。 为此，建议： （1）少刷题，多研究 （2）避免对教辅的依赖，回到考纲中 （3）增强标准意识、时间观念 （4）会做不是目的，得分才是关键 （5）重视语文学科，发挥其工具作用 （6）学科实力+考试技能=高考成绩 总之，作为教练： 学科思维高度比解题能力重要 亲和力比权威重要 感染力比管理重要 ?? 三 、实施精准备考的几点思考 1、拥有指导激励考生的方法 2、用好国家公布的考试资料 3、充分发挥平时考试的作用 4、精准选材之后的精准发力 ?? 利用理念、技术和手段的进步，突破备考中的痛点! 1、高考备考的宗旨 高考备考的宗旨是：竭尽全力确保考后不后悔！ 真正的智者，是明白自己能够干什么，并脚踏实地去干的人。 （1）了解高考，把握高考的标准。 （2）认识你自己 （3）做适合自己的题目。 （4）量化处理。凡事做到心中有数，就少些后悔、甚至不会后悔。凡事做到量化分解，局部不后悔，整体也不会有什么问题。 （5）为自己学习，根据自己的实际及目标追求，进行自主学习，学对自己有用的知识。 （6）形成适合自己的教辅资料 为什么要进行一轮备考 （1）知识立意的产物 （2）弥补同步教学的缺失 （3）为追求升学率而针对差生的无奈安排 （4）追求知识的全面系统，避免缺漏 走出一轮备考的误区 ◎一轮备考战线过长，追求“三个所有” ◎大量刷题 ◎眼高手低，热衷于难题 ◎吃夹生饭，没有真正解决（弄懂、会做、得分）。 ◎过于依赖答案，依赖教辅 一轮备考的具体要求 （1）按高考标准调整教学计划、改造教辅资料 （2）实施标注，进行得、失分点汇总，建立起得分根据地 （3）过关要求，避免吃夹生饭 （4）可否针对重点生缩短一轮备考的时间 三轮备考的问题及建议 1、拥有指导、激励考生的方法 ?? 2、用好国家公布的考试资料 1、高考试题 2、考试大纲及其说明 3、高中新课标 4、教材 学生应整理、建好自己的备考资料 （1）课堂笔记 （2）试卷 （3）难题本 （4）好题本 （5）错题本 （6）案例本 科学应考发展、完善的三个阶段： 第一阶段：1997~2009 科学应考理论探索与实践检验阶段 第二阶段：2009~2018 科学应考理论完善与模式化操作阶段 第三阶段：2018~ 科学应考理论发展与习惯增分阶段 ?? 3、充分发挥平时考试的作用 1、两个作用：诊断、实战演练 2、命题的要求 3、考务 4、阅卷 5、讲评 6、学生自我分析 ?? 4、精准选材 （一）选学生 1、针对现有学生，挖掘学生的潜能，重点在于 （1）现有的学科成绩 （2）高考需要的非智力因素，如听话、自控力、坚持、条理性等。 （3）最好具备相关条件：智力结构、阅读面、家庭情况 教练工作重点之一：精准选材 打造重点生团队 选出真正的重点生 （1）渴望成功，对高考充满期待 （2）听话，执行力强 （3）有自主性，能安排好自己的时间 （4）身体好，能集中自己的注意力 （5）家庭环境好，和家长的关系好 （6）得分结构合理，成绩相对稳定 希望同学应该具备以下条件： （1）勇敢地承担起参加高考的责任，有自己的追求和理想。要求利用好《参加高考的责任》这篇文章。 （2）考生要拥有强烈的成功欲望，有强烈的不服输的劲头。 （3）考生必须树立起参加高考的目标，并利用目标激励自己以饱满的热情投身到学习之中，引领自己做自己该做的事情。 4、精准发力 1、两个基本思考（个性化、数据） 2、做对事 3、处理好关键学生 4、实施有效增分 5、集体会诊 6、预防意外 → → 2、做对事 1、一切工作都必须瞄准高考，时刻分析、回答以下问题 （1）高考会不会考 （2）高考会考多难 2、一切工作都必须瞄准学生的个性化需要： （1）找到实现目标的最佳途径 （2）突破实现目标的所有障碍 （3）共同解决师生备考中的所有问题 ?? 3、不断强化师生的自信 （1）强化学生参加高考的责任意识 （2）经常感受到进步，强化自信 4、寻求改变，提高效率 （