《木兰诗》课后反思.docVIP

一、课堂亮点与问题： 本节内容《木兰诗》第一课时，教学重点在朗读课文，初步翻译全文。 本堂课的亮点： 课堂规范比较好，学生整体状态投入。独学安静；对学投入且共同体之间无干 扰；板书速度较快、书写工整。 （2）主持人运用得当，课堂流程清晰。 多形式的朗读课文，（如：自由朗读/对子背诵/全班齐读/男女PK）充分调动 学生的学习积极性，也为全文的翻译打下基础。 本堂课的问题： 本节课内容较多，所以要注意课堂时间的分配，各环节可以更紧凑。如：课文 的翻译时间可以再多点。 大展示环节，生生、师生之间对抗不够激烈。 对于个别习惯在座位上回答问题的学生，及时用评价去改变这个不好的习惯。 二、整改方向与措施： 针对本节课的问题和验评专员做了交流。决定从以下几个方面进行整改。 加强对学生预习效果的督察，注意分层；课前可以对课代表及各组的语文组长 进行培训，主要针对本节课的知识点做适当的讲授。让学科组长更好的带领本 组成员完成学习任务。 大展示环节，师应该多预设，注重引导，调动学生的积极性，积极发言，让课 堂更活跃。 （3）教师要更多的注意评价的及时性。 （4）多和和班主任一起强化班级的课堂规范，（如：对学站位/移位速度等）让课堂 更加高效。 今后我也将多钻研相关教