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《小小削笔器》作文指导课教学设计 题目(或范围) 小小削笔器 体裁 记叙文 练习 目标 能按一定的顺序，观察自己喜欢的削笔器，抓住形状、颜色特点把外形写通顺。 通过动手实践，并能准确运用动词，把削笔器的用法写清楚。 审题 要点 把削笔器的外形和用法写清楚。 观察要有顺序，叙述要有条理。 指 导 要 点 含 板 书 设 计 一、创设情境 激趣导入 二、整体入手 感知削笔器外形 三、动手实践 说清削笔过程 （一）师生探究，了解构造及用途。 （二）再次实践 ，说清削笔过程。 四、回归现实 指导写作 板书设计： 小小削笔器 细观察 外表 颜色 形状 有顺序 本领 刀片 手柄 插孔 说清楚 按钮 抽屉 先学 提纲 仔细观察自己的削笔器，动动手削铅笔，试着说说它的样子和使用方法。 指 导 过 程 一、创设情境 激趣导入 1.教师激趣引入课堂。 今天，我们每位同学都带了一个削笔器，五颜六色、各种各样。我们的教室都成了削笔器王国了。瞧，削笔器国王可高兴了，你听，他发话了：（播放录音） 2.学生进入情境，在老师的引导下一句话介绍自己。 （设计意图：用“削笔器王国”比赛的情景调动了学生的积极性，让他们带着游戏的心理，而不是学习的负担快快乐乐地走上习作之旅。既有趣味又有竞争的氛围，也能直接进入主题。） 二、整体入手 感知笔器