教案方程的根与函数的零点崔佰华.docVIP

《方程的根与函数的零点》教学设计 阿城一中 崔佰华 学 科 数学 题 目 方程的根与函数的零点 课 型 新课 教 师 崔佰华 单 位 阿 城 一 中 班级 高一五班 教 学 目 标 知识目标 1．理解函数的零点与方程的根的联系。 2．理解并会用零点存在定理判断函数的零点。 能力目标 体会数形结合思想,转化思想以及函数与方程思想的意义和价值，培养学生自主发现、探究实践的能力。 情感目标 培养学生合作互助的探索精神和严密思考的学习习惯。 教 学重 点 理解函数的零点与方程的根之间的联系，掌握零点存在的判定条件。 教学难点 探究发现函数零点的存在性. 教学用具 多 媒 体 教学方法 先学后教，合作探究，分层精练 板 书 设 计 方程的根与函数的零点 零点定义 2、 等价关系 3、 零点存在定理 教 学 过 程 环节 与 步骤 教学内容与教师组织引导 学生主体活动 设计意图 一、 学 生 自 学 二、 合 作 探 究 问题1 你能快速画出函数简图并说出它们与x轴的交点坐标么？ （1） （2） （3） 问题2 对应方程的解与函数图象和x轴交点坐标有什么联系？ 问题3 你能把这种联系推广到一般一元二次函数么？还能再推广么？ 问题4 通过自学，你学习到新的概念了么？能把概念准确的理解并表述么？ 问题5 你对本节知识还有哪些理解和体会？ A层训练 （一）小组讨论 1.什么样的