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《归去来兮辞》教学实录 授课地点：呼兰三中 授课教师：汪泽汉 师：在我国文学史上，东晋时期有一位大诗人，他厌倦官场生活，不与世俗同流合污，他追求反璞归真的人生志趣与人生境界，这位诗人是谁呢? 生：陶渊明。 师：陶渊明又叫陶潜，初中学过他的作品《桃花源记》，这节课我们再学习他的一篇辞赋《归去来兮辞》。 板书课题 师：课前让同学们预习了，那么谁来解释一下本文的题目。 生：“归去来兮”意思是“回去吧”。来，助词，无义。辞，文体名。 师：从这个题目看，我们知道这是一篇辞官归隐的文章，那么在学习新课之前，同学们了解一下本文的学习目标。 生(读屏幕文字)： 1、掌握基本文言词语，诵读课文。 2、体悟作者情感,感悟作者返璞归真的人生志趣。 师：本文是要求背诵的文章，诵的前提是读，下面老师给大家范读一下课文，同学们注意字音、句读。(师声情并茂地朗读课文) 师：诵读是很好的读书方式，读课文时，我们可以边读边思考，边读边体味，读中辨析，读中融会贯通。下面同学们就带着感情齐读一下课文。 生齐读文章 师：陶渊明在《饮酒》中说：“奇文共欣赏，疑义相与析。”下面我们就来诵读分析这篇文章,领略其中的美妙之处。 师：课文开篇就交代了“归去来兮”，点明要归隐，那么同学们看第一段，思考作者为什么要辞官归隐呢？请用原文的句子回答。 生：田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟以往之不谏，知来者知可追。 师：你觉