大班语文阅读写作第5讲.docVIP

茶陵马思特2015年暑假小学语文阅读写作预科班资料 第5讲 班级 姓名 座位号 内部资料，请勿外传 电话：0731株洲） 0731长沙） 0731茶陵） 0731醴陵） 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 第五讲 走进经典——名著专题阅读 方法总结： 学 习 目 标 导 航一、 学 习 目 标 导 航 古典名著语言的规范性、内容的历史性，加上故事情节的生动性，是值得初学作文的小学生读一读，仿一仿，记一记的。名著阅读的过程也是语文综合素养积淀提高的过程。作为当代的小学生，要了解我们古代的璀璨文化，夯实文化底蕴，将来才能厚积而薄发。 阅 读 导 入 阅 读 导 入 读书名人名言 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 阅 读 训 练 阅 读 训 练 林 冲 棒 打 洪 教 头 　　林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。 　　柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“正好请洪教头一起来坐坐。” 　　林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢，不敢”。洪教头见他退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二位教头的本事，林武师就不要推辞了。” 　　月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” 　　洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。 　　战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。 　　洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。 　　洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。 （根据施耐庵《水浒传》有关回目改写） 1、阅读课文填空。 （1）这篇文章选自我国“四大名著”之一的__ _________________，其它三部分别是______________、________________、______________。 （2）读了这篇课文，我们知道了柴进是______________________的人，林冲是____________________________________的人，洪教头是_____________________的人。 2、自能拓展：《水浒传》为我们介绍了许多好汉，他们人人都有绰号，请你帮下面的绰号找主人。 　★神行太保：_____________★拼命三郎：______________★菜园子：_______ _____ 你还知道哪些绰号？写一写 拓 展 练 习 拓 展 练 习 包 公 审 驴 宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，他用它运送干柴和木炭，挣钱养家糊口。这头驴是王五唯一的财产，因此，王五像爱护珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。由于他的悉心照料，无论谁