冀少版生物七下2.2.2《物质运输的器官-血管》教学设计.docVIP

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2020-05-02 发布于陕西
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冀少版生物七下2.2.2《物质运输的器官-血管》教学设计.doc

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运输物质的器官——血管学习目标：了解血管分类掌握动脉、静脉、毛细血管的结构及功能导入师：物质运输的载体是什么？生：血液（齐答）师：那么血液通过什么在我们的身体里流淌呢？生：血管师：那我们本节课就来学习一下运输物质的器官——血管学习过程：自学指导一：人体血管分类____、____和____ 自学指导二血管管壁管腔血液流速功能瓣膜动脉静脉毛细血管学生展示（上台板演）教师点拨（介入视频，对学生进行指导并加深对本节理解）五、质疑探究（三人小组，合作讨论）讨论：如何判断伤口处是哪种血管出血？如动脉、静脉、毛细血管出血应如何进行止血？并说明原因六、小组代表发言七、巩固记忆（先个人背诵5分钟，然后前后两人互背，背完举手）八、课堂小结结构功能动脉止血方法结构功能血管静脉止血方法结构功能毛细血管止血方法九、当堂检测