2018新版一年级语文下册教学计划.pdfVIP

人教版一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生 29 名，有 6 学习后进 生。经过第一学期的学习，已经 有了一定的汉字积累量，不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固 率一般，音序清晰，这为本册 的音序查字法打下了基础。写字姿势正确， 但有 3——4 人因身体 原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。 学生 的阅读兴趣、阅 读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由 阅读时间， 再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单 元，识字部分安排 在教材的第一和第五单元， 穿插在阅读单元之间。 在第一单元之后，安 排了“快乐读书吧” 。在全书最后，安排了几 个附表：识字表、写字表和 常用偏旁名称表。每个单元内部的具体 安排如下：课文 3-4 篇、口语交 际(间隔安排 )、语文园地：识字加 油站、字词句运用、书写提示 / 我的 发现/ 展示台、日积月累、和大 人一起读。 三、教学总目标（听说读写能力的安排） ： 1.识字写字 (1)认 识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 (2)喜欢学习汉字，有主动 识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》 ， 学习使用音序查字法查字 典。 (4)掌握汉字的基本笔画、 常用偏旁， 能按笔顺规则写字， 注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯， 写字 姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读 的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生 活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读 物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法， 并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象， 获得初步的情感体验， 感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用 标点符号。在阅读中体会句号、 问号、感叹号 所表达的不同语气。 3. 口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听 别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主 要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自 信心，积极参加口语交际。 四、教学重难点： 重点：认识常用汉字 400 个，会写汉字 200 个。 难点：养成良好的阅读习惯。 五、教学措施： （一）识字教学： 1.字理识字。从汉字的构字 特点来看，文字学上有“六书”之说。其中 的