第一节　腔肠动物和扁形动物导学案.docVIP

四川省宣汉中学初中部课改导学案 制作人： 审核人： PAGE PAGE 1 四川省宣汉中学初中部课改导学案 第五单元　生物圈中的其他生物 第一章　动物的主要类群 第一节　腔肠动物和扁形动物 科目：生物 年级：八年级 教材版本：人教版 制作人：岳希文 审核人： 课时：2 一、学习目标 1.重点:通过观察腔肠动物和扁形动物的代表动物,能说出这两类动物的主要特征。 2.知道腔肠动物和扁形动物的常见种类及其与人类的关系。 二、自主学习（依据难度的不同，老师把题分为了一般的A类和困难的B类，A类必做,B类选作） （阅读书本p2-7，思考下列问题，在课本上标记。时间10分钟） A类 知识点一:腔肠动物 不同生活环境中的腔肠动物: 生活环境 种类数量 常见种类 海洋 少数 2.你知道在哪里能捕捞到水螅吗? 3.观察水螅的形态结构示意图,填写出相关结构的名称。 4.腔肠动物的主要特征: 身体呈　　 对称; 体表有　　 ; 消化腔有　　 无　　 。? 5.腔肠动物与人类的关系:　　 有较高的营养价值,经加工后可以　　 ; 　　 分泌的　　 可以构成美丽的珊瑚,大量的珊瑚构成了　 ,为海洋生物提供了栖息场所。? 知识点二: 扁形动物 1.涡虫: 涡虫的形状像　　 ,体前端背面有两个可以感受　　 刺激的黑色　　 ;它的腹面有口,口内有管状的　　 ;它捕捉到的食物在　　 内消化,没有　　 ,食物残渣由口排出;身体呈两侧对称,也称　　 对称; 体前端　 　 器官集中,体两侧或腹面有专门的　　 器官。? 2.扁形动物与人类的关系: 大多数扁形动物为　　 虫,例如华枝睾吸虫、　　 、　　 等。它们的　　 器官简单或退化了,依靠　　 体内的养料维持生活,然而它们的　　 器官却特别发达。? 3.扁形动物的主要特征: 身体呈　　 对称,背腹　　 ,有　　 无　　 。? 4.华枝睾吸虫和日本血吸虫都能侵入人体,产生危害。你知道它们是怎样侵入人体的吗?侵入方式有什么不同? 　 B类 三、合作讨论：（请同学们交流讨论以下问题） 通过本节课的学习,我们知道了一些腔肠动物和扁形动物,在你的家乡有哪些腔肠动物和扁形动物呢?你能找到并观察它们吗?(建议采集并观察水螅和涡虫,谨慎对待寄生虫的采集和观察!) 1．腔肠动物所具有的特殊细胞是( ) A．腺细胞 B．刺细胞 C．变形细胞 D．领细胞 2．下列动物中营自由生活的腔肠动物是( ) A．血吸虫 B．猪肉绦虫 C．涡虫 D．海葵 3．水螅在营养条件好时，会进行( ) A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．孢子生殖 4．涡虫的黑色眼点的作用是( ) A．视觉 B．感光 C．捕食 D． 防御 5．水螅消化食物和排出食物残渣的结构分别是( ) A．肠 口 B．口 肛门 C．消化腔 口 D．肠 消化腔 6．血吸虫是通过下列哪种方式传播的( ) A．接触疫水 B．食未熟的鱼 C．蚊虫叮咬 D．不讲卫生 7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式 ( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 8.观察水螅的体形和生活状态,以下最适于进行实验的一组是( )。 A.新鲜的自来水中,生有芽体的饥饿的水螅 B.井水中,生有芽体的饱食后的水螅 C.放置几天后的自来水中,不生芽体的饥饿的水螅 D.蒸馏水中,不生芽体的饱食后的水螅 9.珊瑚是由珊瑚虫（ ）形成的。 A．排出的粪便 B.吃剩余的食物 C.分泌的物质, D.死后的遗体 分析错误原因，可在同伴帮助下进行