人教版七年级生物上册导学案((全册).docVIP

学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子 §1.1.1-2 生物的特征、调查周边环境中的生物 班级： 小组： 姓名： 【学习准备】 见教材3页、9页的“想一想，议一议” 【学习目标】1.观察生物和非生物，能比较它们的区别。2.能举例说明生物的基本特征。3.能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。 4.能描述周边环境中的生物及其生活环境。 【学习提示】 学习任务一：生物的特征（阅读教材2-7页，思考下列问题并在教材上标记。） 1.你能介绍一下科学观察吗？ 2.阅读教材3页，完成讨论题。 3.生物有哪七个基本特征？你能分别举例说明吗？ 完成了学习任务一，我还想知道的问题是： 学习任务二：调查周边环境中的生物（阅读教材9-11页，思考下列问题并在教材上标记。） 1.怎样进行调查？ 2.对调查到的生物，可以有哪三种归类方法？ 完成了学习任务二，我还想知道的问题是： 【学习小结】对照目标，以小组为单位总结本节课的收获。 【夯实基础】1、下列不属于生命现象的是（ ） A、母鸡下蛋 B、铁皮生锈 C、雨后春笋 D、葵花向阳 2、下列属于生物的是（ ） A、电动狗 B、恐龙化石蛋 C、海葵 D、珊瑚的骨骼 3、一般来说，一种生物不会由于个体的死去而导致该物种的灭绝。这是因为（ ） A、生长现象 B、生殖作用 C、遗传