新北师大版八年级数学上册：4.4一次函数的应用（3）导学案.docVIP

精品资料 新北师大版八年级数学上册：4.4一次函数的应用（3）导学案 学习目标：通过生活中的实际问题进一步探讨一次函数图象的应用． 一、知识链接： 一农民带上若干千克自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系,如图所示,结合图象回答下列问题. (1)农民自带的零钱是多少? (2)试求降价前 与 之间的关系 (3)由表达式你能求出降价前每千克的土豆价格是多少? (4)降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,试问他一共带了多少千克土豆? 二、目标落实 1、目标一：通过问题串的精心设计，引导学生根据实际问题建立适当的函数模型 导读：内容1：仔细阅读课本P93图4-----10的内容，完成相应的问题。 内容2：深入探究 例2 我边防局接到情报，近海处有一可疑船只正向公海方向行驶．边防局迅速派出快艇 追赶（如图），下图中， 分别表示两船相对于海岸的距离（海里）与追赶时间（分）之间的关系． 海岸 海 岸 公 海 A B 根据图象回答下列问题： （1）哪条线表示到海岸的距离与时间之间的关系？ （2），哪个速度快？ （3）15 min内能否追上？ （4）如果一直追下去，那么能否追上？ （5）当逃到离海岸海里的公海时，将无法对其进行检查．照此速度，能否在逃到公海前将其拦截？ 三、拓展提升 如图，与 分别表示步行与骑车同一路上行驶的路程与时间的关系． （1）出发时与相距多少千米？ S（千米）t（时） S（千米） t（时） O 10 22.5 .5 7.5 0.5 3 1.5 lB lA （3）出发后经过多少小时与相遇？ 若的自行车不发生故障，保持出发时的速度前进， 那么经过多少时间与相遇？相遇点离的出发点多远？ 你能用哪些方法解决这个问题？在图中表示出这个相遇点． 四、课堂小结 1、知识归纳： 2、感悟生成： 五、当堂测试 内容：观察甲、乙两图，解答下列问题 1．填空：两图中的（ ）图比较符合传统寓言故事《龟免赛跑》中所描述的情节． 2．根据1中所填答案的图象填写下表： 线型项目 线型 主人公 （龟或兔） 到达时间（分） 最快速度（米/分） 平均速度（米/分） 红线 绿线 3．根据1中所填答案的图象求： （1）龟免赛跑过程中的函数关系式（要注明各函数的自变量的取值范围）； （2）乌龟经过多长时间追上了免子，追及地距起点有多远的路程？ 4．请你根据另一幅图表，充分发挥你的想象，自编一则新的“龟免赛跑”的寓言故事，要求如下： （1）用简洁明快的语言概括大意，不能超过200字； （2）图表中能确定的数值，在故事叙述中不得少于3个，且要分别涉及时间、路和速度这三个量． 5.甲．乙两班参加植树活动．乙班先植树30棵，然后甲班才开始与乙班一起植树．设甲班植树的总量为（棵），乙班植树的总量为（棵），两班一起植树所用的时间（从甲班开始植树时计时）为（时），．分别与之间的部分函数图象如图所示． （1）当时，分别求．与之间的函数关系式． （2）如果甲．乙两班均保持前6 h的工作效率，通过计算说明，当时，甲．乙两班植树的总量之和能否超过260棵． （3）如果6 h后，甲班保持前6 h的工作效率，乙班通过增加人数，提高了工作效率，这样继续植树2小时，活动结束．当时，两班之间植树的总量相差20棵，求乙班增加人数后平均每小时植树多少棵． O O y(棵) x(时) 3 6 8 120 30