教学设计因数与倍数.docVIP

因数与倍数 执教者：蚌五小周敏 教学内容：苏教版五年级下册第三单元第一课时。 教学目标： 结合具体情境初步理解因数和倍数的含义，初步理解因数和倍数相互依存的关系，掌握求一个数的因数和倍数的方法。 理解并掌握一个数的因数和倍数的特征。 引导学生经历探究、观察、比较、归纳和概括的过程，体会因数和倍数之间的关系，增进对自然数的认识，提高数学思考的水平。 使学生在自主探究、合作交流的过程中，积累数学活动的经验，获得成功的体验，产生学习数学的兴趣。 教学重难点： 重点：理解因数和倍数的含义，找一个数的因数和倍数的方法。 难点：探索并掌握找一个数的因数和倍数的方法。 教具学具： 12个小正方形纸片、电脑课件等 教学设计： 导入新课 谈话：（随机叫一对同桌）能说说你们在学校里是什么关系吗？今天，我给你们上课，所以，我是你们的----老师，那你们都是我的----学生。同学们，我们知道在生活中人与人之间存在着关系，比如----师生关系，同学关系，母女关系，其实在数学王国中，数与数之间也存在着一些关系，这就是我们今天要研究的内容。 二、自主探索 （一）.认识因数和倍数 1.下面同学们拿出课前准备的12个大小完全相同的小正方形，请你用这12个大小完全相同的小正方形拼成一个长方形。想一想，每排摆几个？摆了几排？可以用什么乘法算式表示？动手做一做吧。 学生动手操作，教师巡视，指名汇报。 教师根据学生的汇报