ciuAAA高中语文人教版必修三第一单元小说.pptVIP

;教学定位：人物与环境之间的关系;知识储备：;二、看人物形象，品性格　　人物描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。;三、看环境描写，品原因　　包括社会环境和自然环境两个方面。　　社会环境由人们的社会活动和社会关系组成，包括一定历史时期的社会制度、政治结构、经济形态、文化状况、风俗礼仪等。 　　自然环境是指人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。;;林黛玉进贾府;枉凝眉（唱宝玉黛玉）;一、作者及作品简介 1.《红楼梦》原名《石头记》， “红楼”即朱门之意，是豪门贵族的代称，“红楼梦”意为无论多么煊赫的权势，到头来无非是南柯一梦。是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是我国古典小说的最高峰，所以有人慨叹道：“开讲不谈红楼梦，读尽诗书也枉然！”;2. 作品问世的时代背景 《红楼梦》, 产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了较大发展。这股新生的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。在这样特殊时代及作者的亲身经历的条件下写的《红楼梦》,以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 ; ; 第一回用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。 　　在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。　　“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，??与 “只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应. ;第三回是介绍小说的典型环境。 通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。 ;;宁国公 贾演－贾代化; 这一回通过“葫芦僧判断葫芦案”介 绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 金玉良缘——指薛宝钗有金锁，贾宝玉有宝玉，两人应 结成姻缘。或薛宝钗的“钗”中有金，贾宝玉的名字中有玉，两人结为婚姻为金玉良缘。 贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。;第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪曲演红楼梦;《?红楼梦》前五回在全书中的作用 ;周末作业;周末写作作业;分角色朗读课文;解析题目;三间厅;文章以林黛玉进贾府的行踪为线索;熟悉贾府环境：下列描写是谁的住处？;分组分析：院落建筑及摆设的特点;典型环境：“外祖母家与别家不同” 其作用一是表现贾府的显赫社会地位和贵族气派，二是揭示了贾府富贵的来源。 1、宏伟的外观 ：大—门前蹲着两个大狮子，门是三间兽头大门 ，匾上书写着五个大字 贵—匾是皇帝的御宝，大画是表示对君王的忠心耿耿和尊敬。 2、讲究的布局 比如贾母的正房大院，就设置了一个垂花门、两边抄手游廊和一个安放着大理石插屏的穿堂做掩映，既庄严肃穆，又表现出豪门贵族气派。就贾赦住处，虽不似贾母的正房那样，却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧堂”的五间大正房，被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着，更是轩昂壮丽。 3、华贵的陈设 ：万几宸翰之宝、大紫檀雕螭案、镶着錾银、座上珠玑昭日月、堂前黼黻焕烟霞、猩红洋罽、金钱蟒靠背、汝窑美人觚、茗碗痰盒、撒花椅搭。 4、精美的服饰 5、繁琐的礼节 ;猜猜他（她）是谁;典型人物;分角色朗读课文5、6段;点评王熙凤的肖像、言行; 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈，裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩，身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褃袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下着翡翠撒花洋绉裙。 ; ; 这熙凤听了，忙转悲为喜。;分角色朗读：宝黛相见; ;; 一、关于人物的出场： 两人夺人“先声”不同,迟到原因有异。凤姐“先声” 是一种宣告：各位听着，我凤姐来了；是一种道歉：老祖宗，