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危机预防教育： 小学生的交往安全教学设计 第一课? 与人交往的原则和技巧 教学目标： 1.自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往。 2.掌握一些与人交往和协调关系的技巧。?? 3.感受与人交往的重要性。 教学重点：??? 人际交往的基本原则 教学难点：?? 人交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一：小雪的故事 学生扮演小雪，讲述小雪的故事 学生讨论：为什么同学们不愿和小雪交往呢？ 学生谈感受 交往能力被视为一种重要的生存能力，也是未来人才的必备之一，每一个成功的人一定是善于交往的人。 活动二：交往有妙招 表演情景剧《小丽的故事》 安排学生表演事先排练好得情境，为什么大家都喜欢和小丽交往呢？ 当朋友需要帮助的时候，她是怎样做的？ 当朋友生病的时候，他是怎样做的？ 当遇见新同学的时候，他是怎样做的？ 当朋友把他的作业本弄脏了，他是什么态度？ （1）分组讨论以上问题，并相互交流‘ （2）学生谈谈自己是如何与人交往的？ 活动三我懂交往 让学生了解人际交往的五大原则 懂得怎样与人交往，提高人际交往能力 第二课? 正确处理同学间的冲突 教学目标：? 学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。 教学难点：??? 具体事件的处理。 教学过程： 一、复习导入 1、上节课，我们学习了《学会交往有好相处》，谁来说一下：怎样才能建立起良好的人际关系呢？ 2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的： 王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。 3、分析案例 （1）你认为王强错在哪里？ （2）你认为陈峰是对还是错？为什么？ （3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？ 这节课我们就来学习《正确处理同学间的冲突》 二、分析冲突发生的原因 1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。 要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。 （2）记录时简明扼要。???????? （3）时间大约为五分钟。 2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。 三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？ 1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。 你怎样评价大勇和毅夫？ 2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢 小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。 要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。 2）记录时简明扼要。??????? （3）时间大约为五分钟。 3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。 4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。 四、谈收获： 学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？ 五、布置作业： 1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？ 2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。 ? 第三课?? 危险时学会向他人求助 教学目的 ： 1、学会面对性侵犯时要大声的说“不”。 2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。 3、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、偷窃等行为 4、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧 教学过程： 1、不要给陌生人开门 小朋友，当你一人在家时，一定要关好门窗。如有人敲门，先要从猫眼或门逢中看清来的人是谁，再决定是否开门。不管来的人有什么理由，即使自称是你爸爸妈妈的朋友的人，都不要给不认识的陌生人开门。 2、小学生防范被人拐骗的注意事项 3、受到不法分子侵害如何报警？ 1）匪警电话号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。 2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。 3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。 4、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？ 5、独自在家的安全防御知识