部编版二年级数学上册四单元《表内乘法—单元知识归纳与易错警示》导学案.pdfVIP

单元知识归纳与易错警示 学习 熟记 1~6 的乘法口诀， 会运用 1~6 的乘法口诀准确计算乘法算式和解决生活中的实际问题； 会计 目标 算有关应用 1~6 的乘法口诀的乘加、乘减问题。 学习 运用 1~6 的乘法口诀计算乘法算式和解决生活中的实际问题； 计算有关应用 1~6 的乘法口诀的乘 重点 加、乘减问题。 学前 教具准备： PPT 课件 准备 学具准备：答题卡 教学环节 1：重点单元知识归纳 知识点 具体内容 1.笔算不进位的加法时，相同数位要对齐，计算时，通常从个位算起。 100 以内的加法 2.笔算进位的加法时，相同数位要对齐，个位相加满十向十位进 1。 1.笔算不退位的减法时，把相同数位对齐，个位数减个位数，差写在个位数下面，十 100 以内的减法 位数减十位数，差写在十位数下面。 2.笔算退位的减法时，把相同数位对齐，个位不够减，从十位退 1。 1.计算连加的算式时，先算出前两个数的和，再加第三个数，个位相加满十向十位进 1。 连加、连减和加减 2.计算连减的算式时，先算出前两个数的差，再减去第三个数，个位不够减从十位退 混合 1。 3.计算加减混合的算式时，有小括号的要先算出小括号里面的，再算小括号外面的； 若没有小括号，则从左往右依次计算。 教学环节 2：易错知识警示与总结 1 对乘法算式中的两个乘数的确定有误。 【例题1】判断 : “2 和 3 相乘”与“ 2 个 3 相乘”表示的意义相同。 （ ） 错误答案 : √ 正确答案 : × 错点警示 :这一题错在对乘法算式中的两个乘数的确定有误。 “2 和 3 相乘”表示两个乘数分别是 2 和 3， 列式为 2 ×3；“2 个 3 相乘”表示一个乘数是 3，另一个乘数也是 3，列式为 3×3。 规避策略 :要正确理解题意，明确乘法算式中两个乘数分别是多少，才能选择正确的方法来解答。 1 2 没有理解加法和乘法的关系。 【例题2 】判断： 5+5 可以写成 5 ×5。（ ） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：这一题错在没有理解加法和乘法的关系， 5+5 表示 2 个 5，写成乘法算式是 5×2 或 2 ×5，不 是 5×5。 规避策略：把加法算式改写成乘法算式，要用相同的加数乘相同的加数的个数。 3 随意地更改乘法口诀的叙述形式。 【例题3 】判断： 5 ×4=20 用的口诀是五四二十。 （ ） 错误答案 : √ 正确答案 : × 错点警示 :在乘法口诀中，通常把较小的数放在前面，较大的数放在后面，不能随意地更改乘法口诀的叙 述形式。 规避策略 :乘法口诀中小数在前，大数在后，不能机械的按照算式中数的顺序去叙述。 4 乘法算式不能当成加法算式来计算。 【例题4 】3×()=12 ，在括号里填上适当的数是（ ）。 A.9 B.4 错误答案： A 正确答案： B 错点警示：首先要明确，这是一道乘法算式，不是一道加法算式。其中“ 3 ”是乘数， “12”是积，要求 另一个乘数，想口诀“三四十二”就可知道括号里填 4。 规避策略： 解决此类题时，首先要明确是哪类运算，再考虑解题方法。 5 把几个几的和错理解为几与几的和。 【例题5】有 5 盘桃子，每盘 4 个，一共有多少个？ 错误答案： 5+4=9 （个）答：一共有 9 个。 正确答案： 5