小兴安岭简案.docVIP

23美丽的小兴安岭 第二课时 学习目标：了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 教学内容：精读课文第二至五自然段 教学过程： 复习导入 先复习字词 再请“小播音员”简介小兴安岭 二、精读重点 1 小兴安岭这么美，你们想去那儿游一游吗？你会选择哪个季节去呢？自读感受小兴安岭不同季节的美。( 2 用喜欢的方式说说感兴趣的理由。自己先思考，然后小组交流讨论。 全班交流（随机教学“春、夏、秋、冬”四版块） 　春天：请一“小导游”介绍美丽的春之景（读“春天”段）①生读②交流感兴趣的景物 如：“树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”　（通过换词、讨论，体会“抽出”用词之妙） 交流体会“嫩绿、汇成、散步、欣赏”等词。啊，好一派生机勃勃的景象，真叫人喜欢！现在谁愿意将你们的感受用声音表现出来呢？　 3 夏天已悄悄来临，让我们走进这迷人的夏之景吧。　读文，思考：手捧五颜六色的彩笔画一张夏天的画，哪只蜡笔你会用得最多，为什么？ 4 欣赏了美丽、诱人的春景与夏景，小兴安岭秋、冬两季的景色又是怎样的呢 ？生齐读，思考：秋天的小兴安岭哪些景物最吸引你？①森林中的变化②人们的收获 学生交流，师随机出示图片 小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？ 5 冬天：在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？ 6 再读最后一段有何体会？生谈体会：为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？ 三．回顾全文，整体感知 1 课文是按照什么顺序写的？ 2 作者是怎样表达他的喜爱之情的？