部编版一年级数学上册一单元《准备课一第2课时比多少》导学案.pdfVIP

第 2 课时 比多少 课题 比多少 课型 新授课 本节课我运用课件进行有趣的动手操作，吸引学生的注意力。教学中，我先根据教材主题图 设计 课件让大家编故事激发学生学习的兴趣，并用合作学习、自主探究让学生找出小兔的只数、木头 说明 的个数，引导学生运用一一对应的方法比多少， 最后巩固练习让学生对 “比多少”有全面的认识。 学习 使学生学会比较物体的多少，知道“多” “少”“同样多”的含义。 目标 学习 会正确进行多与少的比较。 重点 学前 教具准备： PPT课件、主题图中相应数量的卡片。 准备 学具准备：圆片、三角形卡片。 课时 1 课时 安排 教学 导案 学案 达标检测 环节 1. 数一数。 1. 师：小朋友们喜欢看动画片吗？ 1. 学生用自己的语言描 （1）画 5 个○。 谁能根据看到的课件给大家讲一 一、 述图中的内容。 （2 ）画 6 个△。 个故事呢？（课件展示） 引入 2. 预设学生回答：朋友 （3 ）画 4 个□。 2. 我们应该向他们学习什么？ 新 之间要互相帮助…… 答案： 3. 导入新课。同学们说得真好，这 课。 3. 带着疑问，进入新课 (1) ○○○○○ 节课我们就来学习“比多少” 。（板 堂学习。 (2) △△△△△△ 书课题） (3) □□□□ 二、 1. 探究“同样多” 1. （1）预设学生回答： 2. 在少的后面画“ √ ”。 自主 （1）让学生数一数，图中有几只 有小兔 4 只，有砖 4 块， 〇〇〇〇〇（ ） 探 小兔？共有几块砖？ 一只小兔搬一块砖。 △△△（ ） 索， （2）引导学生利用学具摆一摆， （2）学生打开学具袋对 答案： （ ）（√） 体验 说一说自己是怎么比较小兔和砖 照 主 题 图 摆 一 摆 比一 3. 画一画。 1 新 的多少的。 比。 （1）画△和〇同样多。 知。 （3）小组合作完成，大胆交流。 （3）预设学生交流： 〇 〇〇〇〇 小结：当两种事物一一对应后没有 有 4 个，△有 4 个，〇 （2 ）画▽比■多 3 个。 剩余的就说这两种事物的数量同 和△同样多。 用数数的 ■■ 样多。 方法知道同样多。 答案： 2. 用“同样多” “多”“少”说说生 2. 学生认真思考再回答 （1）△△△△