《构成设计》课程教学大纲.pdfVIP

2020年最新 《构成》课程教学大纲 适用专业： 艺术类各专业 课程编号： 总课时： 64 学时/4 学分 大纲执笔人： 毕宇娟 大纲审核人： 一、 本课程的性质、任务和目的 1、课程性质：构成是现代艺术的基础， 是现代艺术设计诸多领域中应用极为 广泛，是美术设计专业的一门基础课和必修课。 2、课程任务：通过学习形式美的法则，培养创造新型的基本方法，从形态的知 觉和心理立场出发，探讨研究造型和构图基本规律，从而培养学 生的审美情趣、设计意识和构成能力，同时使学生具备一定的图 形想象和创意能力。 3、教学目标：增强学生对外界事物的感受力、创造力和想象力，突出抽象表现 的训练手法。培养其构思、设计能力。 二、 学习本课程学生应先修的课程 本课程以《素描》、《设计色彩》为基础，并与之相配合，利用一定的造型知识 设计构成造型与形式 , 同时又为《构成》等专业课程的学习打下基础。因此，教 学过程应注意各课程之间的衔接和配合。 三、 课程内容和教学要求、建议学时分配 （一）课程理论教学内容和要求 2020年最新 教学内容： 1、第一章 平面构成的构成要素 教学内容： 1、构成的分类 2、平面构成的造型要素 3、点、线、面的情感特征 教学要求： 本章内容是学习后面内容的一个理论基础， 也是贯穿整个构成内容 的主线，学习时注意掌握点、线、面的表现。 2、第二章 重复构成 教学内容： 1、重复构成的概念 2、基本形的组合关系 3、特殊重复 4 、重复构成的形式 教学要求：了解重复构成的有关概念，为学习后续章节打下基础。 3、第三章 渐变构成 教学内容： 1、渐变构成的分类 2 、渐变构成的特征 3 、渐变构成在设计中的运用 4 、联想渐变构成 教学要求：了解渐变构成的概念，注意渐变构成的始形与终形 , 大小比例与 渐变全过程的数量以及渐变形状的局部与整体的关系 , 掌握渐变 的构成方法在设计实例中对设计意念表达的作用 , 思考运用渐变 构成怎样完成一幅平面设计作品。 4 、第四章 特异构成 教学内容： 1、特异构成的概念 2 、特异构成的形式 3 、特异构成的运用 4 、特异构成的特征 2020年最新 教学要求：了解在同质的事物中，有少量异质因素存在，这些异质的因素就 是特异 , 特异就是对规律的突破 ,注意特异基本形与特异骨格的关系 , 骨格 要相应 简单 ,掌握基本形的形状与特异骨格的形状的协调性。 5、第五章 对比构成 教学内容： 1、大小对比 2 、色彩对比 3 、质感对比 4 、曲直对比、位置对比 教学要求：本章内容是学习对比构成的类别