我的语文教学小妙招.docVIP

我的语文教学小妙招 《语文课程标准》强调：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求。爱护学生的好奇心、求知欲。充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”初中语文教学中的探究式学习能够激发学生的学习兴趣．调动学生潜在的学习能力．从而产生强烈的求知欲．可以使他们在探究中展开想象，发散思维。对于初中学生来说，语文有着独特的魅力，更容易用它的人文特色和引人人胜的美景等去熏陶和感染学生，使学生在享受美景和谆谆教导的同时收获知识。因此，语文教师应该根据语文学科的特点，在课堂教学这块主阵地上，利用恰当有效的教学手段，使语文教学方法达到“润物细无声”的效果，在潜移默化之中让学生获得知识，得到学习语文的“独门绝技”。对于如何提高语文课堂效率是每个语文老师都在探究的问题，根据名师成熟经验的学习及个人在教学工作中所得，我总结到在教学中可以常用的几个小妙招。　　 一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋