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我要这样做教师 驾鹤路小学 钟欣 怎样做教师？可能每个人都想过，但是又都没有认真想过。我在认真阅读了《今日怎样做教师》这篇文章后，感触颇深。下面就想谈谈我的一些粗浅的体会： 众所周知，教师的“本职”是“教学”，但优秀的教师总是在不断琢磨“怎样更好地教学”？当一个教师在琢磨“怎样更好地教学”时，这个教师就已经进入一种研究状态。由此可以说：教师的“本职”虽然只是教学，但真正做好“本职”的教师总是处于某种研究状态。小学教师的研究并不一定意味着阅读大量的专著，也不一定意味着要整理成为宏大的研究报告。真实的研究是教师想办法解决日常教学行动中遇到的问题。如果教师能够正视自己的日常教学行动中遇到的问题并设法去解决，这就是出色的研究。 要达到这一点，我们就要善于把教学和研究有机结合起来。具体讲，首先，我要扎扎实实参加校本培训，为自己搭建学习平台，走内涵发展之路，促进教师专业发展。通过撰写教学案例、教学日记、教学反思、教育故事等促使自己快速成长。我在每个学期重点解决一至两个教学中存在的突出问题，进行合作式研究。降低科研难度，打破神秘感，使自己真正成为一个研究者。其二，我们都知道这样一个现象，就是在平时实际的教育教学中，有时出现问题时，教师仅仅凭借个人的经验，并不能解决问题。当教师凭借个人经验无法解决问题时，教师需要获得他人的经验和智慧的支持。这个时候，教师就应成为行动的研究者研究自己的教学行为，研