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1121 12 1 1 2 1 1 2 高中数学必修 2 知识点 第一章  立体几何初步 1.柱、锥、台、球的结构特征 棱柱：有两个面互相平行，其余各面都是四边形，且每相邻两个四边形的公共边都互相 平行，由这些面所围成的几何体。 棱锥：有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的 几何体 棱台：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，截面和底面之间的部分 圆柱：以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体 （5）圆锥：以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体 （6）圆台：用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，截面和底面之间的部分 （7）球体：以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的几何体 2. 空间几何体的表面积和体积： （1）侧面积公式： 直棱柱 S ?ch （ c 为底面周长， h 为高） 正棱锥 S ? ch （ c 为底面周长， h 为斜高） 2 ③ 正棱台 S ?  ( c1 ?c2 ) h （ c1、c2 分别为上下底面的周长， h 为斜高） 圆柱 S ?2?rh （ r 为底面半径， h 为高） 圆锥 S ??rl（ r 为底面半径， l 为母线长） 圆台 S ??(r1?r2)l （ r1、r2 分别为上下底面半径， l 为母线长） （2）体积公式： 棱柱 V ?Sh （S 为底面积， h 为高） 棱锥 V ? Sh （S 为底面积， h 为高） 3 ③ 棱台 V ? 1 3 ( S1 ? S1 S 2 ?S  2 ) h （ S1、S 2 分别为上下底面积， h 为高） ④ 圆柱 V ?Sh ??r h （S 为底面积，r 为底面半径， h 为高） ⑤ 圆锥 V ?  Sh ? ?r h （S 为底面积，r 为底面半径， h 为高） 3 3 ⑥ 圆台 V ? （3）球： 1 3 ( S1 ? S1 S 2 ?S2 ) h （ S1、S 2 分别为上下底面积， h 为高） ①球的表面积公式： S ?4?R  2 1 42 2 2 4 2 2 2 0 高中数学必修 2 知识点 ②球的体积公式： V ? ?R 3  3  （ R 表示球的半径） ③球的任意截面的圆心与球心的连线垂直截面，若设球的半径为 R，截面圆的半径是 r，截面 圆的圆心与球心的连线长为 d，则： d ?R ?r 。 3.空间几何体的三视图 正视图（从前向后）； 侧视图（从左向右）； 俯视图（从上向下）. 4.空间几何体的直观图——斜二测画法 斜二测画法特点：① ?x o y ?45  ； 原来与 x 轴平行的线段仍然与 x 平行且长度不变； 原来与 y 轴平行的线段仍然与 y 平行，长度为原来的一半。 第二章 直线与平面的位置关系 1.平面的基本性质： ① 公理 1：若一条直线上的两点在一个平面内，则这条直线上所有点都在这个平面内。（判 断直线是否在平面内） ② 公理 2：经过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。（确定一个平面） 推论 1：经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面。 推论 2：经过两条相交直线，有且只有一个平面。 推论 3：经过两条平行直线，有且只有一个平面。 ③ 公理 3：若两个平面有一个公共点，则它们有且只有一条通过这个点的公共直线。（判断 两平面是否相交） ④ 公理 4：平行于同一条直线的两条直线平行。（说明具有传递性） 2. 空间中直线与直线之间的位置关系 （1）空间的两条直线有如下三种关系： 相交直线：同一平面内，有且只有一个公共点； 2 ? ? 高中数学必修 2 知识点 平行直线：同一平面内，没有公共点； 异面直线：不同在任何一个平面内，没有公共点。 注意： ①两条异面直线所成的角 ??(0, ] ； 2 两条直线互相垂直，有共面垂直与异面垂直两种情形； 计算中，通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。 ④判断空间两条直线是异面直线的方法： a.平面外一点 A 与平面内一点 B 的连线和平面内不过 B 的直线是异面直线； b.利用反证法，先假设两条直线平行或相交，再证出矛盾即可。 3.空间中直线与平面、平面与平面之间的位置关系 （1）直线与平面有三种位置关系： 直线在平面内 —— 有无数个公共点 直线与平面相交 —— 有且只有一个公共点 直线在平面平行 —— 没有公共点 注意：直线与平面相交或平行的情况统称为直线在平面外，可用 a α 来表示 a α a∩α=A a∥α （2）两个平面的位置关系：相交（有一条公共直线）、平行（没有公共点）。 4.直线、平面平行的判定定理和性质定理 线面平行 的判定定理：平面外一条直线与此平面内的一条直线平行，则该直线与此平