第7课英国君主立宪制的确立教案.docVIP

第7课英国君主立宪制的确立 一、教学目标： 知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解《权利法案》和责任内阁制形成的史实，从而使学生理解英国君主立宪制的含义、特点和作用，并知道英国议会的特点，以此培养学生发现问题和比较问题的能力。 过程与方法：搜集史料，分析史料，培养学生论从史出，史论结合的思维方法。另外通过小组讨论，使学生能够历史的、客观的看待英国君主立宪制的建立，培养学生一分为二看待历史现象的思维方法。 情感态度价值观：通过学习，使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性，能客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善，认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国和各民族的文化传统，吸取人类创造的优秀文明成果。感悟近代英国民主发展历程。 二、重、难点： 重点：《权利法案》内容和作用；责任内阁制的形成；代议制的内涵和作用； 难点：英国君主立宪制形成的原因、过程、特点、影响 三、教学方法： 讲授法、问题探究法、小组讨论法 四：教学工具：多媒体课件 五：课时安排：2课时 六：教学过程： 【导入新课】 师：向同学们展示两张人物图片：“伊丽莎白二世”和“布朗”。问：这两张图片上的人物分别是谁？他们的身份又是什么？是谁在统治英国？ 生：伊丽莎白二世，英国女王；布朗，英国首相。 师：在英国，议会掌握立法权，是国家的权利中心，首相是国家权力的最高代表，有关国家的一切重大事务的决定基本上都掌握在议会手中，女王只是名义上的代表，如代表英国出席一些礼仪性的活动，并无实权。在英国，这种特殊政体叫君主立宪制。即：资本主义国家以世袭的君主为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。 那么这种政体是如何在英国确立的？又是怎么一步步完善的？它的确立对英国产生了什么影响？这些就是我们今天这节课要学习的内容。第七单元第一节英国君主立宪制的建立（板书） 【讲授新课】 根据本节课内容，让学生自主学习讨论下面6个问题。 1、英国资产阶级革命的背景、过程、结果影响？ 2、君主立宪制的含义？ 3、《权利法案》的内容、影响？ 4、资产阶级代议制的含义、作用 5、英国责任内阁制形成的原因和影响是什么？它有哪些特点？ 6、英国君主立宪制形成的原因、过程、特点、影响。 寻求民主——“光荣革命” 1、“光荣革命” （1）背景： ①经济：17世纪初，英国的资本主义获得较大发展。 ②阶级：资产阶级和新贵族日益强大，要求限制王权 ③政治：斯图亚特王朝厉行专制，阻碍了资本主义的发展。 ④宗教：严厉对待“非国教徒”，实行宗教专制。 （2）结果：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和丈夫威廉承袭英国王位，共同统治英国，史称“光荣革命”。 （3）意义：A、标志英国资产阶级革命胜利完成，资产阶级和新贵族掌握政权。B、为君主立宪制的确立创造条件。 【问题探究】请同学阅读课本P36页历史纵横，思考英国此时在政治上和经济上有没有矛盾？如果有，是什么矛盾？如何解决呢？ 提示：有，政治阻碍经济，革命。 （2）过程：略 【问题探究】通过英国资产阶级革命的进程，你能得出什么认识？ 提示：革命的发展充满着复辟与反复辟的斗争，总的趋势是螺旋式上升，曲折中发展。 确立民主——议会权力的确立 1、《权利法案》的颁布——英国君主立宪制的确立 【问题探究】请同学们阅读教材37页第一二两段和“学思之窗”的材料思考两个问题：（1）这些规定限制了国王的哪些权利？同时保证了议会的哪些权利？ （2）《权利法案》颁布前后英国权力中心发生怎样的变化？ 提示：国王的立法权、财政权受到限制，并不能干预议会选举。权力由国王为中心到议会为中心。 （1）时间、机构：1689年 议会 （2）内容：①以明确的法律条文，限制国王的权利 ②保证议会的立法权、财政权等权力 （3）作用：①君权神授遭到否定，君主的权力由法律赋予，受其制约 ②议会掌握制定法律的权力，可以监督政府和决定重大的经济政策 ③议会的权力超过国王权力，君主立宪制确立 （4）本质：以法律条文的形式限制国王权利，保障议会的立法权、财政权等权力 （5）结果：保证了议会的权利，使英国建立了君主立宪制（概念解释：何为君主立宪制？）（简单为学生介绍英国议会的组成，议员的来源，为后面讲首相来自于下院做铺垫） 【问题探究】有人说：“英国革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”请问这句话说明了国王与议会之间的关系发生了怎样的变化？ 提示：革命前议会为国王服务，因为国王的权力大于议会。革命后国王为议会服务，因为议会的权力大于国王。 【课堂思考】为什么以《权利法案》作为英国君主立宪制（议会权力）确立的标志？ 提示：可以让学生从字面意思来分析何为君主立宪制，然后根据国王和议会权力的转变来分析。向学生解释君主立宪制的含义 ：（资本主义