高考语文咏史怀古诗鉴赏课件.pptVIP

1 2 中国传统文学中最大的抒 情主题，不是爱，不是死，而 是怀古之情、兴亡之叹。 —— 余秋雨 3 咏史怀古诗的分类及主题归纳 ㈠怀故人：怀人伤己 古人的身世与际遇和作者有了某种相 似性， 作者追念古人感伤自己 1 ．对比失落型 2 ．同病相怜 型 ㈡ 咏古迹：怀古伤今 1 ．昔盛今衰型 2 ．物是人非型 （三）忆古事：借古讽 今 4 总结一：怀人伤己 作者追念古人一般是由于古人的身 世与际遇和作者有了某种相似性， 触发点在古人， 落脚点在自己 。 5 苏轼的《念奴娇 ? 赤壁怀古》（被 贬） 对比失落型：古人展抱 负，建功业，得遂心愿， 自己却因为某种原因被 朝廷冷落或不能才尽其 用，从而有了郁郁寡欢 乃至消极遁世之心。 同病相怜型：自己和 古人的遭遇相同，追 思古人更体现自己的 不得意 怀人 伤己 李商隐《贾生》 宣室求贤方逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 6 怀古 伤今 第一类是古盛今衰型： 繁华远去，只留荒芜， 物换星移，世事沧桑 第二类是物是人非型。 风景依旧，朱颜已改。 物是人非，讽今伤今 作者身置其外 ，站在历 史的高度，表达独特观 点，启迪世人。 李白的《越中揽古》 越王勾践灭吴归， 战士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿， 至今只有鹧鸪飞 。 杜牧的《赤壁》 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 刘禹锡的《石头城》 理性 反思 作者身置其中， 发一己感慨 ； 7 表现手法 ： 借景抒情、情景交融、借古讽今、 化用典故、今昔对比、 即事议论 。 8 考题方式： 1 、写什么（为什么写、抒什么情、 有怎样的观点 2 、为什么写？（写作意图、评价观 点） 3 、怎么写（表达技巧） 9 归纳提升： 解答咏史怀古诗的基本步骤与方法： ①弄清作品所涉及的历史事实、历史人物或运用 的典故（ 写什么） 。 ②揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在 （ 为什么写 ） 即抓住历史人物或事件与时局和诗 人自己身世之间的连接点。 ③推敲作者所抒发的感情（ 诗人抒发什么感情或 在诗中表现出什么态度） 。 ④分析作者的写法（ 这种态度运用什么方法表达） 10 弄清史实 明确意图 体悟感情 分析技巧 11 1 ． 咏古迹 (07 湖北卷） 过华清宫 李约 君王游乐万机轻 , 一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽 , 故宫惟有树长生。 华清宫是唐玄宗开元十一年（ 723 ）修建的行宫，玄 宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐 （ 1 ）这首诗表达了作者什么样的思 想感情？（ 4 分） （ 2 ）请指出该主要运用了什么表现 手法，并作简要说明。（ 4 分） 12 （ 1 ）通过咏史抒怀，讽刺统治者荒 淫误国，感叹王朝的兴衰。（意思答 对即可）。 （ 2 ）运用了对比（或对照、映衬） 手法（ 2 分）今昔（或时间）对比： 昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树 丛生，宫殿荒凉。（ 2 分） 13 “ 自”是独自，徒自的意思“空” , 白白地、 徒劳地。 描绘出碧草自生自绿，春色自美自 尝，黄鹂隔叶宛转鸣叫的情景 其作用有二 ： 一是 感叹碧草娇莺无人赏玩， 显出英雄长逝，遗迹荒落； 二是 惋惜与英灵 作伴的草木禽鸟不解人事代谢，不会凭吊那 位伟大的古人。“自春色”“空好音”的叹 息，流露出对诸葛亮的惋惜与悲痛。 ①诗的颔联 “ 自”、“空 ” 用的好， 好在哪里？ 14 ②这首诗抒发作者怎样的感情？ 这首诗表达了对蜀丞相诸葛亮的深 深敬意和惋惜 ，缅怀他生前的显 赫功勋，也蕴藉着诗人 对社会现 实和自身遭遇的感慨 15 西施滩 崔道融 宰嚭亡吴国， 西施陷恶名。 浣纱春水急， 似有不平声。 西施 罗隐 家国兴亡自有时 , 吴人何苦怨西施。 西施若解