高考生物二轮专题强化作业--种群与群落含解析.DOCVIP

专题强化作业　种群与群落 一、选择题 1．(2019·山西祁县期末)下列有关种群的说法，正确的是(　　) A．跳蝻种群密度的调查常采用标志重捕法 B．性别比例主要通过影响出生率和死亡率来影响种群密度 C．夏季某月某老鼠种群110只中有10只是新生的，这个月该种群的出生率是10% D．年龄组成为稳定型的种群中，出生率约等于死亡率等于0 【解析】　由于草地上的跳蝻个体较小，数量较多，活动能力小，所以调查跳蝻的种群密度的大小可采用样方法，A错误；性别比例主要通过影响出生率来影响种群密度，B错误；夏季某月110只老鼠中有10只是新生的，这个月老鼠的出生率是10/(110－10)×100%＝10%，C正确；年龄组成为稳定型的种群中，出生率约等于死亡率，但不等于0，D错误。 【答案】　C 2．(2019·武汉调研)在分析某野生生物种群的年龄结构时，将种群分为生殖前期(甲)、生殖期(乙)及生殖后期(丙)三个年龄层，统计各年龄层成员数量所占比例。 当年龄结构处于下列哪项时，预示该种群需要加强保护(　　) A．甲＞乙＞丙 B．丙＞乙＞甲 C．乙＞甲＞丙 D．甲＝乙＝丙 【解析】　甲＞乙＞丙说明生殖前期的个体数大于生殖后期的个体数，种群数量将逐渐增加，该种群不需要加强保护，A不符合题意；丙＞乙＞甲说明生殖前期的个体数小于生殖后期的个体数，种群数量将逐渐减少，该种群需要加强保护，B符合题意；乙＞甲＞丙说明生殖前期的个体数大于生殖后期的个体数，种群数量将逐渐增加，该种群不需要保护，C不符合题意；甲＝乙＝丙说明生殖前期的个体数等于生殖后期的个体数，种群数量基本不变，该种群不需要加强保护，D不符合题意。 【答案】　B 3．(2019·广东肇庆二模)下列关于种群密度的调查方法中描述错误的是(　　) A．某丛生植株可以用样方法调查种群密度 B．标志重捕法适用于个体体积大、活动能力强的生物 C．某趋光性小昆虫可以用黑光灯诱捕法调查种群密度 D．有些生物的种群密度会随着季节的变化而发生变化 【解析】　丛生植株难于辨别个体数目，所以不宜选用样方法调查种群密度，A错误；标志重捕法适用于个体体积大、活动能力强的生物，B正确；对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯诱捕法调查它们的种群密度，C正确；季节的变化会影响某些种群的数量，所以有些生物的种群密度会随着季节的变化而发生变化，D正确。 【答案】　A 4．(2019·湖南长沙模拟)田鼠是主要生活在农田中的植食性鼠类，当田鼠种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长，随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。下列有关叙述正确的是(　　) A．田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均为零 B．人为地一次性捕杀田鼠后，其环境容纳量迅速降低 C．田鼠的种群数量总是在环境容纳量之下波动 D．田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0 【解析】　田鼠种群停止增长时，出生率和死亡率均不为零，但是两者的差值为0，A错误；人为地一次性捕杀田鼠后，其种群数量迅速降低，但是环境容纳量不变，B错误；在种群数量增长到K值时，其在K值上下波动，C错误；田鼠种群增长速率大于0时，其天敌黄鼬的增长速率可能小于0，因为黄鼬的种群数量还受其天敌数量影响，D正确。 【答案】　D 5．(2019·湖南益阳期末)汉·韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈欲琢而食之也”。下列关于某生态系统中蝉、螳螂(捕食40余种害虫)和黄雀的叙述，正确的是(　　) A．当地面上无蝉时，螳螂种群不会随之消失 B．大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会一直增大 C．调査黄雀的种群密度时，样方大小需适当 D．“蝉—螳螂－黄雀”是一条完整的食物链 【解析】　当地面上无蝉时，螳螂能捕食40余种害虫，可以以其他害虫为食，螳螂种群不会随之消失，A正确；大量捕杀黄雀，螳螂的种群密度会先增大后减小，最后达到稳定，B错误；黄雀的活动范围较大，可以用标志重捕法调查黄雀的种群密度，C错误；根据题意，题中的食物链为：植物→蝉→螳螂→黄雀，D错误。 【答案】　A 6．甲种群与乙种群存在生殖隔离，如图表示甲乙个体数量比随时间变化的坐标图。据图可以得出的结论是(　　) A．甲乙两种群的种间关系为捕食，其中乙为捕食者 B．甲乙两种群均为“J”型增长，增长不受本身密度制约 C．甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低 D．0～t时间范围内，甲种群的出生率小于乙种群的出生率 【解析】　甲种群与乙种群存在生殖隔离，说明是两个物种。题图显示：随时间的推移，甲乙个体数量的比先增加后减少，最后在t时刻降为零，说明甲种生物的数量先增后减，最终被淘汰，因此甲乙两种群为竞争关系，t时刻两种群竞争程度最低，A、B错误，C正确； 0～t时间范围内，甲种群的出生率先高于乙种群的出生率，而后二者的出