专题2 图像类试题-备战2020年高考生物重点题型分类辨析.pptVIP

变式训练-3 4.图解类 有丝分裂与减数分裂过程的染色体图、 生理代谢过程图、 激素调节和神经调节过程图、 稳态调节过程图、 个体发育过程图、 生物进化过程图、 生物与环境相互作用过程图等。 4.图解类 一.概念图 二.模式图 三.流程图 典例-1 典例-1 典例-1 变式-1 变式-2 变式-3 变式-4 变式-5 变式-6 专题2 图像类试题 分类 1.坐标曲线图（折线图） （1）识标：理解图中横、纵坐标含义，找出横纵坐标的关系，结合教材，联系相关知识点； （2）明点：找曲线的特殊点（顶点、起点、终点、转折点、交叉点）所代表的生物学意义； （3）析线：看曲线的走向、变化趋势，揭示各段曲线的含义；若为多重变化曲线坐标图 注意 语言的描述——“在XX范围内”，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”逐渐增加（减小）；“超过XX范围后”，随“横坐标量”的增加，“纵坐标量”减少（增加），或者达到某种平衡状态。 典例-1 变式-1 变式-2 变式-3 变式-4 小结 2.柱形图 2.柱形图 高中生物相关的直方图包括：细胞和种子内物质的相对含量、细胞分裂中染色体和DNA数量、生态系统中能量和生物量以及实验数据的处理等。 典例讲解-1 典例讲解-1 变式-1 变式-2 变式-3 3.表格 （1）看标题：实验类题目的标题往往暗示实验的对象、目的； （2）横纵比较：实验类题目往往隐含自变量、因变量（注意单位） （3）看数据：以行或列为单位进行比较，顺序可以是先横（纵）向，再纵（横）向，再整体；（要点：使A因素相同，B因素变化或使B因素相同，A因素变化——单一变量原则）； （4）结合问题，比较数据异同，分析相关结论。主观题作答时“在XXX不变的情况下……”“在XX范围内……” 典例讲解-1 典例讲解-1 变式训练-1 变式训练-1 变式训练-2 变式训练-2 变式训练-3