一年级第五单元.docVIP

105．5.1.1 前后 张体俊 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第五单元《前后》 教学分析： 本单元的主要内容有：认识前后、左右与上下，这些内容都是空间图形的启蒙知识，也是学生在生活中辨认方向的基础知识。为了让学生直观地认识物体间的相对位置关系，教材借助“森林运动会”这一有趣的情境，让学生学习用“前后”描述物体的相对位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 教学目标： 1、在对实际情境的观察中，认识物体“前后”的相对位置与顺序，初步培养空间观念。 2、能用语言表达实际情境中物体间的“前后”关系。 3、在活动中培养学数学、用数学、爱数学的情感，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点： 1、认识物体的前后相对位置与顺序，并能用语言描述。 2、体验前后的相对性。 教学法设计： 观察比较，合作交流。 教学具准备： 课件 教学过程： 一、 二、创设情境，理解前后 （一）、百米赛跑 1、首先进行的是一百米短跑比赛，仔细看，都有哪些小动物参加比赛？ 2、比赛开始了，它们飞快地向前跑去。看！谁跑在最前面，谁跑在最后面？ 3、其它小动物呢？谁在谁的前面，谁在谁的后面？ 4、小乌龟有个难题想请大家帮帮忙，你们愿意吗？仔细听：“我在谁的前面，在谁的后面？” 5、同样是小兔，为什么一会在前面，一会在后面？ 6、比赛继续进行，你们觉得它们的位置会发生变化吗？会发生什么变化？ 7、它们每个人心里都憋