《认识负数（1）》教学案.docVIP

PAGE PAGE 4 §1-1 《认识负数（1）》（新授）授课时间 班级 姓名 教学内容：五年级上第1-3页的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”，练习一第1～6题。 教学目标： 1、使学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，知道负数和正数的读、写方法，知道0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。 2、使学生初步学会用负数表示日常生活中的简单问题，体会数学与日常生活中的简单联系。 3、通过学生的实践操作，让学生初步体会化难为易、化繁为简的解决问题的策略，为后面学习多边形面积的计算做些准备。 教学重点: 知道正数、负数和0之间的关系。 教学难点: 在现实情境中了解负数的产生与应用。 温故预习 1、在家观察家里的存折中的数据，向父母请教这些数据的含义。 2、想一想，生活中有哪些相反的情况出现？（比如：东-西、左-右） 课堂助学（一） 1、 出示例1：下面的温度计上分别显示了三个城市某一天的最低气温。 （1）提问：从图中你能知道些什么？ （学生可能说出：每个城市的气温或两个城市气温之间的比较。） （2）追问：你是怎样知道每个城市气温的？你是怎样看温度计的？ （3）介绍摄氏度（℃）和华氏度（℉），明确我国是用摄氏度来计量温度的。 （4）你能写出这三个城市的温度吗？（学生在学案纸上独立完成