现代汉语语法词类讲解.pptVIP

根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类： 一、实词 —— 表示实在意义的词，能单独做短语或 句子成分或能 独立成句 ，有名词、动词、形容 词、数词、量词、代词。 二、虚词 —— 不表示实在意义而不能独立充当句子 成分的词，有：副词、介词、连词、助词、叹 词、拟声词。 ：表示人或事物名称的词 。 1 、表示人物的：教师、学生、父亲、老板、雷锋 2 、表示具体事物的：黑板、课桌、粉笔、窗户、房子、 集市、 3 、表示抽象事物的：爱心、精神、友谊、品德、纪律、 能力、素质、成绩 4 、表示处所的：周围、 里屋 、郊区、北京、中国 5 、表示方位的：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西 6 表示时间的 : 秋天、明年、早晨、星期天、现在、过去 名词是表示人、事物或抽象概 念名称的词，一般在句子中做 主语或宾语，有时也作定语。 判断方法： 1 、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点 儿水 两个客户，三辆汽车 四个星期天 2 、不受副词修饰。不客户 都汽车 很星期天 也客厅 3 、能直接用在介词后面，一起组成介词短语。 向客户 ( 讲清楚 ) 把汽车 ( 开过来 ) 从星期天 ( 开始 ) 在客厅 ( 跳迪斯科 ) 名词的语法功能：经常作主语、宾语 请把在这段文字中的 名词 找出来。 当国歌国旗一起升起来的时 候，我从一个山村孩子纯朴的 敬礼里，我从一个老华侨湿润 的凝视里，看到，看到中国深 远处的伟力和韧性。 请把在这段文字中的名词找出来。 当国歌 国旗一起升起来的 时候，我从一个山村 孩子纯朴 的敬礼 里，我从一个老华侨湿 润的凝视 里，看到，看到中国 深远处的伟力和韧性。 ：表示动作、行为、存现、变化、消失、 判断、心理活动等的词。常做谓语 1 、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始 2 、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3 、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请求 禁止 4 、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决） 5 、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6 、判断动词：主要“是”，以及同“是”相当 “为”等。 7 、存现动词：存在 有 在 发生 演变 发展 消失 生长 动词的基本语法功能： 1 、常作谓语或谓语中心语 2 、大部分能带宾语 3 、动词按带宾语的情况分为及物动词和 不及物动词 动词的判断方法： 1 、不能受“很”修饰（除能愿和心理活动动词外） 2 、许多动词能带动态助词“着、了、过”。“看着 看了、看过；进行着、进行了、进行过”。 3 、一部分动词可以重叠表示“动作短暂”或“尝试 的意思，是时态的表示法。 单音节动词重叠形式是： AA 说说 谈谈 看看 想想 试试 讲讲 双音节动词重叠形式是： ABAB 学习—学习学习批评—批评批评讨论—讨论讨论 1 ．动词“是” “是”用在名词前边是动词 ，这种“是”常常表示主语 “等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人 ”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救 了我”；此外，“这一年，人家都是丰年，我是歉年， 收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语 “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确 ”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语， 例 如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔 是〕好”。 2 ．动词“有” , “有”只当动词用，不能当副词用。 有语病的句子 正确的句子 老师有布置作业吗？ 老师布置作业了吗？ 你有去超市吗？ 你去过超市吗？ 昨天有下雨吗？ 昨天下雨了没有？ 请把在这段文字中的 动词 找出来。 有一座破败的山顶小学，很 多事情都从简或省略了，唯有 国旗每天要升。 请把在这段文字中的动词找出来。