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雪枫小学教师活页备课专用纸 科目 语文 主备教师 曹丙宣 任 教 班 级 五(1) 课题 22人物描写一组 《临死前的严监生》 课型 精读 辅备教师 教 学 目 标 1认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。 正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 4．激发学生阅读中外名著的兴趣。 教 学 重 点 感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法。 教 学 难 点 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 教 法 以学定教，顺学而导 学 法 自主、合作、探究 教 学 资 源 1、多媒体课件 2、了解《小兵张嘎》、《儒林外史》、《红楼梦》的故事梗概。 课 时 安 排 第二课时 教 学 过 程 教 学 活 动 设 计 修 订 与 补 充 课后 回忆 第二课时 一、交流资料，导入新课。 1．在前段时间，老师又一次阅读了《儒林外史》这部古 典名著。有哪位同学也读过这本书吗？（师生简单交流读 后感受） 2．补充介绍《儒林外史》的相关资料。 3这节课，我们要学习的片段，就是选自《儒林外史》。 板书课题，齐读课题。 二、初读课文，感知大意 1．请同学们用自己喜欢的方式读读课文。要求：读准字 音，把课文读通顺，利用上下文或者查字典的方法查不懂 的字词。 2．指名学生朗读，正音。严监（jiān）生 诸亲六眷（juàn） 两茎（jīnɡ） 3．默读课文，想一想课文主要写的是谁，他给你留下了 什么印象？ 4．学生自读思考，互相交流读后感受。（短文记叙了严监 生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直 到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过 生命的守财奴的形象。） 三、纵向比较，感悟“吝啬” 1. 观察课文插图，找出课文中描写严监生临死前的动作、 神态的语句，反复读一读，并揣摩揣摩他临死前的心理活 动，然后在小组里交流一下。 学生读读、想想、议议。 品读重点语句。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不 得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 教学活动设计 修订与补充 课后 回忆 学生反复读句子，揣摩人物内心，思考：他可能说什么？心 理又会想些什么呢？ 4．引导学生边看图，边展开想象，然后有感情地朗读这句话。 5．纵向比较，联系旁人语言，对比严监生临死前一系列手指 头及摇头的变化. 6、体会人物心理。分角色练习朗读，注意读出心理变化。 四、总结升华，体会写法 《临死前的严监生》虽然只有短短三百多字，但让我们如临 其境地感受到一个吝啬鬼的形象，作家运用了动作描写、神 态描写，特别是如同素描一般的细节描写，把严监生的特点 淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。 修订与 补充 推 荐 作 业 1.拓展阅读《儒林外史》或《守财奴》中葛朗台临死前的片段。 2．摘录写人文章中传神刻画人物动作、神态的语句，读一读，积累下来。 板 书 设 计 临死前的严监生 守财奴 两个手指 两茎灯 教 学 反 思 与 随 笔 审阅 意见 审签人： 时间：