新人教版一年级语文下册《文 语文园地八 字词句运用+日积月累》公开课教案_14.docVIP

部编版一年级语文下册语文园地八教案 教学目标 1.在看图读词语的过程中，准确识记“卫、巾、擦、刷、皂、澡、梳、盆”等字。 2.在看图识字的过程中，发现生字部首与其意思的联系，初步树立归类识字的意识。 教学重点：同桌合作，用自己办法学生字 课前准备：课件 教学课时：2课时 教学过程： 放松心情 今天我们的教室有一些不同是吗？ 老师们看到我们动感中队舞蹈跳得很好，而且听说我们上课很认真、爱思考、会回答，所以来到教室和我们一起学习。让我们欢迎老师们的到来。 早晨老师听到你们朗朗读书声，真棒呀你们！在学习中我们不仅要用到眼、耳、口，还要用到手。看看邱老师的手指，很灵活吧，你们的呢？好的，让我们随着音乐一起来做手指操《手儿开手儿合》。（音乐） 你们的手指也非常灵活！现在我们的眼耳口手都准备好上课了，记住还要带上你的心，耐心和专心。 情境导入，识字加油站 情境导入 看到你们这么认真，你们的好朋友小猪佩奇兄弟来了，他们想跟大家分享昨晚睡觉前做的事。 （视频） 你看到他们在做什么？ 在什么地方？（板书：卫生间） 实物识字 今天我们就来学习卫生间物品名称。在我们的卫生间里，有好多清洁用品，你今天带什么来了？ 图片识字 你们很会观察，也很会做选择，带的都是方便携带的清洁用品，让我们看着图片，叫叫它们的名字吧。 牙刷-梳子-毛巾-香皂-脸盆 这有许多新的生字宝宝，我们一起来认识下。你有好办法记住它们吗？ ①我们可以从结构上给它们分类：巾是——盆、皂是——刷和梳是—— ②也可以从读音上区分：巾、盆的拼音以n结尾是——刷、梳的声母是—— 4、说物品用途 你们手上的物品都有什么作用呢？ 真会归纳总结，邱老师也写了一些物品作用，来看看吧。 刷牙-梳头-擦手-洗澡-洗脸 学习“擦”“澡” 读得真好听！这有两个生字，老师考考大家的观察能力。 擦，你在哪里看到过这个字？ 你是生活的有心人。 这个字笔画很多，我们用放大镜看看。 这是——洗澡的澡，我们洗澡要用到-所以澡字是- 这是个形声字，喿好多只鸟站在树枝上叫喊，想象一下这个画面，你听到的是安静还是吵闹？ 澡有好多兄弟，我们用个顺口溜把它们记住： 有水能洗澡， 有手做早操， 口多是噪音， 有火很干燥， 跺脚太暴躁！ 5、你发现这些词语排列的规律了吗？ 这一边是-（用品名称） 另一边是-（用途） 边用手做动作边读词语。 6、同桌合作（重点、难点） 现在加大难度。这些字离开了词语，你还能把它们认出来吗？别急，我们来一次合作，怎么合作呢？同桌合作。别急，什么叫合作，今天邱老师教大家做三件事。你要学会听同桌读，如果同桌读得很不错，都认识你要给他- 第二件事很重要，你认真听他读，他如果有不会的地方，我们应该-帮帮他，或者一起想办法把这个字记一记。合作就要互相帮助哦！还有第三件更重要的事，要学会说-对，得到表扬，得到帮助都要说谢谢，我们就做这三件事好吗？来，你读给我听，我读给你听。 今天的同桌合作很成功，恭喜你们！ 7、拓展知识 让我们多认识些字，再想想卫生间里有什么物品？ 小结 卫生间的物品是我们的好朋友，有了它们，我们才能干干净净。可是有个孩子，他一点都不爱洗脸，每天脸脏兮兮的，别人看到他就编了一首儿歌： 有个小孩叫小波， 洗脸从不洗耳朵， 风儿一吹灰尘落， 小波的耳朵像黑锅。 好笑吧！我们可不能学他这么邋遢，每个小朋友都应该爱干净。好的，我们清洁完了，手上的毛巾呀，水杯呀为我们服务这么久也累了，将它们轻轻放入抽屉，让他们好好休息吧！ 认真观察，我的发现 导入 咦？这怎么有份通知呀，我们来看看上面写着什么？ 有什么活动？ 谁能参加？ 去哪里参加？ 好的，这份通知真不错，时间地点参加人员都讲得很清楚。我们快到森林广场去看看。哇！好多水果呀，馋得口水直流。 观察反犬旁队伍 看看，有没有队伍来了？请你读读小动物的名字，想想它们为什么能组成一支队伍。有什么共同特点？和什么有关？谁还可以加入这支队伍？ 观察鸟字边队伍 第二支两脚队伍来啦，你又发现了什么？和什么有关？你还能举例子吗？ 观察虫字旁队伍 最后一只队伍很特别，天上飞的，地上爬的，都有谁？ 虫子旁的字大多和虫子有关，但也有特殊的：甲壳动物：虾，螃蟹 爬行动物：蛇 两栖动物：蛙 拓展练习 小动物们都很热情，它们还想邀请生字宝宝队伍一起过水果节，下面这些队伍谁可以参加呢？ 四、小结 今天你有收获吗？是的，生活处处有学问，要做有心人，要做大自然的好孩子。这节课和你们相处得很愉快，谢谢你们！我们一起感谢后面的老师们！