田家炳德育教材设计感恩父母活动MicrosoftWord文档(6).docxVIP

PAGE 2 田家炳德育教材设计 “感恩父母”主题活动设计方案 山东省曲阜市田家炳中学 邱树成 一、活动背景： 现在的初中生大部分是独生子女，自幼被视为掌上明珠，很多是在父母的溺爱中长大的。他们往往以自我为中心，把父母的付出看成是理所当然的，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，甚至还常常埋怨父母的唠叨。此外，初一的学生处于青春期，思想较为叛逆，与父母之间往往会出现代沟，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成了不良的影响。所以增进孩子与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计召开了本次班会活动。 二、活动目的： 1、通过活动让学生认知父母的养育之恩，能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。 2、通过活动让学生关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。 3、 教育学生学会对有恩于自己的人心存感激，尊重他们的劳动。 4、增强学生社会责任感，培养学生的健康心态，塑造学生的健全人格。 三、活动准备： 1、教师准备： （1）围绕主题召开班委会，讨论筹备工作； （2）设计活动形式及具体过程，准备课件； （3）班主任与个别家长联系，让学生家长给自己的子女写一封信。（此事对学生保密） （4）布置好教室（包括黑板主题画、场地）；要求学生统一校服。 2、学生准备： （1）、注意观察自己的父母，在生活的琐屑中体验父母对自己的爱。 （2）、搜集有关父母的歌曲、诗文、孝敬父母的事例和名言等。 （3）、替父母做一件事（如洗碗、洗脚、打扫房间等）。 （4）、部分学生准备好自己的发言稿。 四、活动过程： （一）创设情境，导入主题。（音乐《父亲》） 男主持：人间最美的是真情 女主持：人间最真的是亲情 男主持：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱 女主持：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感 男主持：我们感谢我们的父母给了我们生命， 女主持：正是因为他们我们才看到这么美好的世界 男主持：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊； 女主持：子女的一步步成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？现在我们就一同去感受一下这人间至善至美的真情吧！ (二)、感受亲情。 女主持：大家一定都记得唐代大诗人孟郊的《游子吟》吧：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。” 男主持：这是一首母亲的赞歌。的确，我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼爱我们的爸爸妈妈。 女主持：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。） 男主持：每个人要感恩的人不计其数，如养育我们的父母，关心我们的爷爷奶奶，辛勤耕耘的老师，帮助过你的陌生人……那么你最想感恩的人又是谁呢？ 女主持：显然，我们最想感恩的人还是我的父母，是他们把我们带到这个精彩的世界，让我们感受到亲情的温暖和世间的美好。 男主持：是的，父母的恩情是最伟大的，我们班的几位同学也有同感，下面请听他们发自内心的颂歌。 1. 朗诵诗歌：《感恩父母组歌》（六人交替朗诵，播放背景音乐） 2. 播放视频： 女主持：有时候，父母的爱是难以用语言来表达的，回想2008年“5?12”汶川大地震那些母亲伟大的举动，不禁让我们热泪盈眶。 （观看视频《地震中的母亲》，主持人请两三位同学谈感受） 3.亲情分享。（播放背景音乐《妈妈的吻》） 男主持：父母爱，深如海，现在我们班的几位同学想跟大家分享他们与父母的经历。有请×××同学。（4位同学讲述自己的亲情故事，主持人负责点评串联） 4.听歌曲。 女主持：谢谢以上几位同学的真情诉说，下面请听歌曲《父亲》。 （三）、亲情访谈。 男主持：同学们，如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾；如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。可以说，世界上最疼爱我们的人就是朝夕相处的父亲和母亲。 女主持：然而，同学们，我们又是怎样对待我们的父母的呢？我们对父母的牵挂有多少呢？我们是否记得父母的生日呢？讲到父母的生日，我想采访几位同学。 （主持人随机采访4—5位同学，并适时予以点评） 访谈问题设计： 1、你知道父母亲的生日是哪一天吗？你是如何表达你的感情的？ 2、知道父母最爱吃什么呢？ 3、你给父母亲洗过脚没有？ 4、你跟父母亲倾心长谈过吗？这次活动以后你准备和他们谈点什么？ 5、周末你为父母做哪些事情？ （四）、真情表白。 男主持：好，谢谢各位同学！同学们，当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻，世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。所以，现在的我们就要