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大 班对歌
大 班
（第一课时）
一、教学目标：
1. 能够连贯地演唱《对歌》；
2. 通过南、北方小调的对比，感受南乡田歌的音乐魅力，加深学生对南乡田歌的认识。
二、教学重点：
能够连贯地演唱《对歌》。
三、教学准备：
电子琴、录音机
四、教学过程：
一、导入。
1、播放陕北民歌《对花》，告知小朋友这首歌运用了对唱的演唱方式。
2、师简介“对唱”的含义
3、在我国的民歌中有很多这样的对唱歌曲，今天老师就带来了一首小学老师整理改编的对唱歌曲，你们想听听吗？
二、学唱歌曲。
1、播放歌曲《对歌》的范唱录音。请宝宝在听完后说说歌里唱了什么？歌曲有什么特点？
2、这就是我们今天要来学的对唱歌曲——《对歌》。
3、说一说陕北民歌和我们南乡田歌演唱风格上的不同之处。
南方：婉转含蓄，情感充沛
北方：粗犷豪放，慷慨悲凉
4、复听歌曲。学生可跟随音乐一起轻声哼唱。
5、学唱歌曲：
(1)跟随琴，幼儿逐句学歌词。
(2) 完整唱歌曲,教师对学生演唱中出现的问题进行纠错。
三、结束全课
大 班对歌
大 班
（第二课时）
一、教学目标：
1. 能够熟练地演唱对歌；
2. 用对唱的形式与伙伴们演唱《对歌》。
二、教学重点：
能够熟练地演唱《对歌》，并会熟练地运用“对唱”这一演唱形式演唱
三、教学准备：
电子琴、录音机
四、教学过程：
一、复习歌曲《对歌》
1、师自弹自唱，让幼儿记忆加深。
2 、幼儿齐唱一遍。
二、对唱。
1、师：现在我们就来用了对唱的演唱方式试唱一遍。
完整唱歌曲,教师对宝宝们演唱中出现的问题进行纠错。在宝宝们唱好的基础上,指幼儿一问一答的对唱。
2、师生合作表演（师问，小朋友答）
3 、 指名一幼儿问，其余幼儿答
4 、 分组演唱（一问一答）
三、歌词创编
1. 师：小朋友们唱的很好,那我们想一想，还可以加些什么放进歌曲里？
幼儿：……
2、师带幼儿齐唱一遍。
四、教师小结。
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