四级下册语文园地一.pptVIP

优美段落二： 春天来到操场上。操场上的小草从泥土 里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上 白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。 白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一 吹，摇摇晃晃，像是在做广播操；细细的柳 丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼 望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风 将下梢托起，整齐又好看；换个角度看，又 一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性 大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成 一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 ? 校门口 ，“花都区新华第七 小学”几个镀金大字在阳光下闪 闪发光。走进大门，首先映入眼 帘的是学校文化，分别介绍我们 学校的办学情况和优秀师生的获 奖名单。两旁是粗壮挺拔的桂树 和香樟树。清脆的鸟鸣声不绝于 耳。 美丽的七小 ? 崭新的教学楼耸立在广场两 旁 。教学楼共有四层，有美术室、 微机室、实验室。同学们就在这 些教室里学习到了丰富的知识， 也学到了许多做人的道理。每个 教室里都安装了多媒体设备。同 学们在这里享受到现代化的、直 观、形象的教学。 ? 每幢教学楼周围种满了各种 花草树木 。春天，迎春花绽开了 嫩黄的笑脸，长长的枝条垂挂下 来，绿绿的叶，金灿灿的花，仿 佛给校园披上了新装。 语文园地一 小学四年级语文下册 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒 依据 敬亭山 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 分一分 描写地名的词语： 描写动作的词语： 带色彩的词语： 描写山的词语： 描写水的词语： 翡翠 凉爽 高耸 山涧 透射 寂静 增 添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延 绚烂 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点 万物复苏 万象更新 万紫千红 欣欣向荣 莺歌燕舞 鸟语花香 春光明媚 春光融融 春暖花开 满园春色 春回大地 春意盎然 百花盛开 百花齐放 繁花似锦 阳春三月 桃红柳绿 草长莺飞 含苞欲放 姹紫嫣红 生机勃勃 春天的诗句 ： 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 万树江边杏，新开一夜风。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 春来江水绿如蓝。能不忆江南 ? 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 习作： 我们都爱自己的校园：它也许像一座美 丽的花园，绿草如荫，花团锦簇；它也许仅 有几座平房，几棵老树，一个小操场。不管 怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许许 多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走， 看一看， 选一处景物，仔细观察一下，再把 观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容 写具体，语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，也可以写别处 的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事。 自读题目， 弄清写作的内容和要求。 内容： （ 1 ）校园的一处景物 （ 2 ）别处的景物 （ 3 ）发生在校园的一件事 要求： 顺序清楚，内容具体，语句通顺。 习作要求： １、仔细观察。 ２、按顺序写校园里的一 处景物或别处的景物。 ３、内容写具体，语句写 通顺。 一、立足于观察 ? 观察是写好作文的基础，尤其对于写景 作文，离开了细致准确的观察，是绝对 写不好的。 观察必须确立好立足点。立 足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可 以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样 必须层次清楚，文章的思路也就清楚了 . 二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、 不同季节、不同时间里的景物颜 色、形态、声响、变化等方面的 特征，不能生搬硬套，春天就是 春光明媚，秋天就是秋高气爽。 这样，你笔下的景象就会生动起 来。 三、要层次分明 ? 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来 说，写景文章有如下几种顺序。 ? 1 ．空间方位顺序。 ? 上下、左右、前后、远近等等。 ? 2 ．时间顺序。 ? 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 ? 3 ．地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览 顺序。 四、要动静结合 ? 所谓动静结合，就是指描写景色 时，不仅要写出景色的静态，而 且要写出它的动态，使他们很和 谐地呈现在读者眼前。只有这样、 你笔下的景色才能活起来，才能 使读者的印象更深刻。 五、要抒发感情 ? 任何景物都是客观存在的， 但这种客观存在的景物却能 给人不同的感受。我们写景 要写自己热爱的景色，表达 一定的主题思想，要表达出 对自然的热爱，这就是借景 抒情。 六、要文辞优美 ? 自然景色是美丽的，令人陶 醉的。因此，我们在写景色 时，一定要文辞优美，语气 生动形象，恰当地运用一些 修辞方法。这样，文章才会 给读者以美的享受 怎么写校园一处景物