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大班数学活动：补地板 活动目标： 1.能根据观察，发现图形间的差异，准确选择合适的形状。 2.有一定的判断能力。 活动准备： 　　作业纸若干，糨糊。 活动过程： 1.介绍游戏：补地板。出示作业纸。 师：小兔家的地板破了，想请大家帮忙补一补，它已经准备了材料，这些材料应该放什么地方呢？为什么？ 幼儿讨论如何补地板。引导幼儿根据旁边的地板数量，选择正确的材料。 2.幼儿完成操作材料：将材料放入底图所缺的地方。 大班数学《补地板》教学反思 本次活动的内容是一个教程上的活动，活动内容有一定的难度，对幼儿有一定的挑战性。活动的目标我没有进行多大的改动，但在整个过程中我运用了幼儿感兴趣的游戏进行，通过冲关的游戏，来达到幼儿发现图形的差异和选择合适的图形进行填补。活动中第一关是为让幼儿发现和了解不同图形要填补在相应的空间里——第二关通过幼儿小组活动来了解图形要整个的剪下进行填补，不能分解。——第三关是活动的重点也是活动的难点，要让幼儿通过自己的尝试和图形方位的转动达到填补地板。整个过程是从易到难，环环紧扣、层层递进。活动中，幼儿在自己的努力下完成了游戏冲过了三关，也拿到了红苹果，充分的体验到了游戏的快乐。 当然在活动中也出现了不少的问题，就如语言不够简练，课前就太高估了幼儿的能力了，还有操作过程中太重视活动要求的明确而忽视了对幼儿个别的指导。总之，一个活动下来，让我认识了自己在活动中的不足。对于这些不足，还有待我在以后的活动中渐渐的去克服和攻破。